Opiskelijat saattavat miettiä liikaa, mitä heidän pitäisi parantaa, miltä heidän pitäisi näyttää tai miten heidän pitäisi pukeutua. Teini-ikäiset ovat alttiita median vaikutukselle, ja valitettavasti media on täynnä menetelmiä, joilla repitään ruumiinkuvaa alas. Opiskelijat, jotka jo kokevat vääristyneitä kehon kuvia, pääsevät helposti ja voimakkaasti vaikuttamaan. Jos teini-ikäiset voivat keskittyä siihen, keitä he ovat ja mistä he pitävät itsestään, he eivät ehkä ole niin alttiita menemään äärimmäisyyksiin muuttaakseen sitä. Näissä SEL-toiminnoissa opiskelijat keskittyvät kykyihinsä ulkonäön sijaan.
Kun oppilaat ovat tehneet työnsä, voit ripustaa ne luokkahuoneen taululle tai seinälle. Ylivoimainen määrä positiivisia mielikuvia auttaa luomaan keholle ystävällisemmän ympäristön. Jotkut opiskelijat näkevät harvoin positiivisuuden seinän. Lisäksi vertaisilta tulevat esimerkit voivat myös tarkoittaa enemmän kuin opettajan luomia.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirja siitä, mitkä kykysi ovat, jotta painotetaan kykyjä kuin esiintymisiä.
Ohjaa oppilaita sanomaan tai kirjoittamaan positiivisia väittämiä heidän taidoistaan ja vahvuuksistaan. Tämä auttaa siirtämään huomion ulkonäöstä siihen, mitä he osaavat tehdä hyvin, lisäten itseluottamusta ja resilienssiä.
Jaa omia taitojasi ja mielenkiinnon kohteitasi luokan kanssa ollaksesi esimerkki. Haavoittuvuuden näyttäminen voi saada oppilaat tuntemaan olonsa mukavammaksi ja halukkaammiksi osallistumaan.
Järjestä lyhyitä aktiviteetteja, joissa oppilaat kehuvat toistensa kykyjä. Tämä rakentaa tukevaa luokkakulttuuria ja vahvistaa jokaisen ainutlaatuisten taitojen arvoa.
Laita seinille oppilaiden luomia töitä, jotka korostavat kykyjä. Näkyvät muistutukset kaikkien vahvuuksista luovat jatkuvaa positiivisuutta ja voivat inspiroida muita.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan säännöllisesti uudesta kyvystä tai taidosta, jonka he ovat löytäneet tai parantaneet. Tämä jatkuva pohdinta pitää fokuksen kasvussa ja henkilökohtaisissa saavutuksissa.
Taidot Esillä Ulkonäön on sosioemotionaalinen oppimistoiminta (SEL), jossa oppilaat keskittyvät korostamaan taitojaan ja kykyjään ulkonäön sijasta. Storyboardien avulla oppilaat esittelevät kolme henkilökohtaista kykyä edistääkseen positiivista itsetuntoa ja siirtääkseen huomion pois ulkonäöstä.
Kannusta oppilaita tunnistamaan ja juhlistamaan kykyjään reflektiivisten aktiviteettien, kuten storyboardien, avulla. Näytä heidän työnsä luokkahuoneen seinillä luodaksesi positiivisen, osallistavan ilmapiirin, joka arvostaa vahvuuksia ulkonäön sijaan.
Oppilaat klikkaavat "Aloita tehtävä," luovat kolmiosaisen storyboardin ja kuvaavat kolme erilaista kykyä. Jokainen solu sisältää otsikon, visuaalisen elementin ja lyhyen kuvauksen kyvystä, mikä auttaa oppilaita pohtimaan ainutlaatuisia vahvuuksiaan.
Keskittyminen kykyihin lisää itsetuntoa, vähentää altistumista negatiiviselle mediavaikutukselle ja auttaa oppilaita kehittämään terveempää kehonkuvaa arvostamalla sitä, mitä he osaavat, sen sijaan, miltä he näyttävät.
Oppilastoteutusten, jotka sisältävät positiivisia kykyjä, näyttäminen edistää tukevaa ilmapiiriä, lisää hyväksyntää ja kannustaa oppilaita arvostamaan toistensa vahvuuksia, tehden kehopositiivisuudesta näkyvän arvon luokkahuoneessa.