"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Grade Level --- N / A ---
Vaikeusaste --- N / A ---
Tehtävätyyppi --- N / A ---
Toiminnan Tyyppi: Käytä Storyboard That Ympäri Vuoden
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat | Kukin solujen edustaa eri osa tarinaa. Solut ovat kunnossa alusta loppuun. | Yksi solu on epäkunnossa tai kuvakäsikirjoituksen puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja / tai kaksi tai useampia soluja ovat epäkunnossa. |
| Kuvat | Soluihin kuuluvat kuvia, jotka selvästi ilmetä tapahtumia tarina eivätkä tiellä ymmärryksen. | Useimmat kuvat osoittavat tapahtumista tarinan, mutta jotkut ovat virheellisiä. | Kuvat ovat epäselviä tai eivät järkeä tarina. |
| Kuvaukset | Kuvaukset vastaavat kuvat ja näyttää muutoksen ajan kuluessa. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia tai mainita tapahtuman merkitystä. | Saattaa puuttua tai eivät vastaa kuvien. |
| Kieliasun | Kieliasun useimmiten oikein. Virheitä ei saa estää ymmärryksen. | Oikeinkirjoitus on hyvin epätarkka ja estää täyttä ymmärrystä. | Teksti on hyvin vaikea ymmärtää. |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Grade Level --- N / A ---
Vaikeusaste --- N / A ---
Tehtävätyyppi --- N / A ---
Toiminnan Tyyppi: Käytä Storyboard That Ympäri Vuoden
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat | Kukin solujen edustaa eri osa tarinaa. Solut ovat kunnossa alusta loppuun. | Yksi solu on epäkunnossa tai kuvakäsikirjoituksen puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja / tai kaksi tai useampia soluja ovat epäkunnossa. |
| Kuvat | Soluihin kuuluvat kuvia, jotka selvästi ilmetä tapahtumia tarina eivätkä tiellä ymmärryksen. | Useimmat kuvat osoittavat tapahtumista tarinan, mutta jotkut ovat virheellisiä. | Kuvat ovat epäselviä tai eivät järkeä tarina. |
| Kuvaukset | Kuvaukset vastaavat kuvat ja näyttää muutoksen ajan kuluessa. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia tai mainita tapahtuman merkitystä. | Saattaa puuttua tai eivät vastaa kuvien. |
| Kieliasun | Kieliasun useimmiten oikein. Virheitä ei saa estää ymmärryksen. | Oikeinkirjoitus on hyvin epätarkka ja estää täyttä ymmärrystä. | Teksti on hyvin vaikea ymmärtää. |
Kannusta tiimityöhön antamalla oppilaiden työskennellä pienissä ryhmissä ideointiin ja lomatarinan kirjoittamiseen yhdessä. Yhteistyö lisää luovuutta ja auttaa oppilaita harjoittelemaan viestintätaitoja.
Nimeä roolit kuten kirjoittaja, kuvittaja, idean generointi ja editori. Selkeät vastuut pitävät kaikki mukana ja varmistavat, että projekti sujuu sujuvasti.
Ohjaa oppilaita tutkimaan vähemmän tunnettuja perinteitä ympäri maailmaa. Uudet näkökulmat auttavat tekemään tarinoista monipuolisempia ja kiinnostavampia.
Kannusta oppilaita tekemään ensimmäinen luonnos ja vaihtamaan tarinoita toisen ryhmän kanssa saadakseen positiivista ja rakentavaa palautetta. Vertaisarviointi kehittää muokkaustaitoja ja parantaa lopullisia tarinoita.
Järjestä lukupäivä, jolloin ryhmät jakavat lomatarinansa luokan kanssa. Juhlistaminen lisää itseluottamusta ja onnistumisen tunnetta.
Helppo talvihiihdotarina toiminta on, että oppilaat lukevat juhla-aiheisen tarinan, sitten luovat yhteenvedon tai uudelleen kertomuksen käyttämällä perinteistä tai aikajanaa sisältävää tarinapaneelia. Oppilaat voivat kuvittaa tapahtumia, lisätä hahmoja kuten joulupukin tai Frostyn, ja esitellä versionsa luokalle.
Opettaaksesi talvijuhlien alkuperää, oppilaat voivat tutkia tietyn juhlan ja käyttää tarinapaneelia tärkeiden tapahtumien, kuten huomattavien tapahtumien tai historiallisten hetkien, esittämiseen. Tämä visuaalinen lähestymistapa auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin aikajanoja ja juhlien syitä.
Suositeltuja kirjoja talvijuhlaluokille ovat esimerkiksi Hershel and the Hanukkah Goblins Eric Kimmelin kirjoittama, Seven Spools of Thread: A Kwanzaa Story Angela Shelf Medearisin kirjoittama ja Joululaulu Charles Dickensin teos. Nämä kirjat tarjoavat kiehtovia tarinoita eri perinteistä.
Oppilaat voivat kirjoittaa oman juhlatarinansa valitsemalla juhlan, jota he eivät juhli, suunnittelemalla juonen tarinapaneelin avulla, lisäämällä kuvituksia ja yhteenvetoamalla tarinan kuvalaatikoihin. Tämä rohkaisee luovuutta ja kulttuurista tutkimusta.
Tarinapaneelien käyttäminen juhla-aiheisissa oppitunneissa auttaa oppilaita järjestämään tapahtumia, visualisoimaan keskeisiä hahmoja ja parantamaan ymmärrystä. Se tukee myös luovuutta, sitoutumista ja muistia yhdistämällä kirjoittamisen visuaaliseen kertomukseen.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja