Great Plainsin alkuperäiskansoille ja Kanadan preerioille on monia kirjoja, jotka voivat auttaa opiskelijoita paremmin visualisoimaan ja ymmärtämään ihmisiä, heidän historiaansa ja nykyään. Joitakin lyhyitä kuvakirjoja voidaan käyttää ääneen luettuna koko luokassa, kun taas muita pidempiä kirjoja voidaan käyttää pidempinä romaanitutkimuksina. Storyboard That opiskelijat voivat luoda kirjan juoniyhteenvedon visuaalien ja kuvausten avulla.
Tähän toimintoon käytetty esimerkki on julkaisusta , QL Pearce ja Gina Capaldi. Se on kauniisti havainnollistettu elämäkerta Zitkala-Sa: sta, Red Birdistä, joka tunnetaan myös nimellä Englanti, Gertrude Simmons (1876–1938). Hän oli kuuluisa kirjailija, toimittaja, kääntäjä, muusikko, kouluttaja ja poliittinen aktivisti. Tämä kirja sopii 6–10-vuotiaille.
Tässä on joitain esimerkkejä kirjallisuudesta, joka liittyy Suurten Tasangon alkuperäiskansoihin:
Brenda J. Childin , kääntänyt Gordon Jourdain, kuvannut Jonathan Thunder, on kaksikielinen Ojibwe / Englanti-kuvakirja, joka kuvaa voimanlähteessä esiintyviä perinteisiä tansseja, lauluja ja hengellisiä merkityksiä.
SD Nelsonin suositellaan 6-10-vuotiaille ja se on kauniisti kuvattu Hidatsan naisen nimeltä Buffalo Bird Woman, joka syntyi noin 1839, elämäkerta.
Doreen Rappaportin : ssa on sopiva yli 10-vuotiaille.
Catherine Gourley on viihdyttävä elämäkerta Maria Tallchiefista Osage-kansasta, josta tuli ensimmäinen intiaani, josta tuli merkittävä primabalerina. Sitä suositellaan ikäisille 8-12.
on kuvakirjojen elämäkerta, jota suositellaan 4-9-vuotiaille.
kirjoittanut Melanie Florence, on syvä kuvakirja pienestä tytöstä, joka on innokas oppimaan lisää Cree-perinnöstään isoisältä vain huomatakseen, että kun hänet lähetettiin lapsena kotitalouskouluun, hänet pakotettiin unohtamaan hänen kielensä. Samalla kun paljastetaan asuntokoulujärjestelmän julmuus, se tuo myös toivon, että nykyiset ja tulevat sukupolvet työskentelevät yhdessä kielensä ja kulttuurinsa säilyttämiseksi.
Birchbark House -sarjaa ja kertoo Ojibwe-pojasta ja hänen perheestään Great Plainsilla 1860-luvulla.
, ja ovat kaikki SD Nelsonin kirjat, joka on palkittu kirjailija ja kuvittaja sekä Standing Rock Sioux Tribe -jäsen. Dakotoissa.
on Nicola I.Campbellin kirja, joka on Interior Salish äitinsä puolelta ja Métis Saskatchewanista isänsä puolella.
on palkitun kirjailijan Joseph Bruchacin, joka on Abenaki-perintö, todellinen tarina Istuvan härän elämästä.
James Bird, intiaani kirjoittajan Ojibwe heimo, on uusi sopiva peruskouluja ja yläasteen pojasta, jolla on vaikeaa aikaa koulussa, joka muuttaa asumaan äitinsä, joka on Ojibwe.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tee yhteenveto tarinasta 3-6-soluisessa kuvakäsikirjoituksessa, joka kuvaa tärkeimmät tapahtumat tarinan alussa, keskellä ja lopussa.
Opiskelijan ohjeet
Kannusta avoimuuteen asettamalla selkeät odotukset kunnioittavasta kuuntelusta ja puheesta. Muistuta oppilaita siitä, että jokaisella kulttuurilla on ainutlaatuisia perinteitä ja arvoja, joita kannattaa kunnioittaa.
Tarjoa oppilaille perustietoa preerian alkuperäiskansoista auttaaksesi heitä ymmärtämään kontekstin. Tämä lisää empatiaa ja uteliaisuutta ennen kuin sukellat kirjallisuuteen.
Ota mukaan kirjoja ja medioita, jotka on luonut alkuperäiskansoihin kuuluvat tekijät tai jotka ovat alkuperäiskansojen hyväksymiä. Tämä varmistaa, että oppilaat oppivat oikeista, elävistä näkökulmista.
Näytä oppilaille, kuinka esittää kysymyksiä kunnioittavasti ja osoittaa aitoa kiinnostusta oppia eri kulttuureista. Tämä edistää turvallista ja uteliasta oppimisympäristöä.
Anna oppilaiden kirjoittaa päiväkirjaa tai keskustella oppimastaan ja siitä, miten se liittyy heidän omaan elämäänsä. Pohdinta syventää ymmärrystä ja henkilökohtaisia yhteyksiä materiaaliin.
Suositeltuja kirjoja ala-asteen oppilaille ovat mm. Red Bird Sings, Buffalo Bird Girl, Bowwow Powwow, Stolen Words ja When We Were Alone. Nämä kirjat tarjoavat ikätasoisia tarinoita ja näkemyksiä tasankoalueiden alkuperäiskansojen elämästä, kulttuureista ja historiasta.
Käytä kuvakirjoja lukukertojen tai pienryhmäaktiviteettien avulla keskustelujen herättämiseen, taustatiedon rakentamiseen ja opiskelijoiden mielikuvituksen tukemiseen perinteistä, kielistä ja historiallisista kokemuksista tasankoalueen alkuperäiskansojen osalta. Seuraa luovia projekteja, kuten tarinatauluja tai luokkarepliikkejä, syventääksesi ymmärrystä.
Hyvä tehtävä on, että oppilaat lukevat valitun kirjan ja luovat sitten 3-5 solun tarinataulun, joka tiivistää pääkohdat kuvien ja tekstin avulla. Tämä auttaa ymmärtämisessä ja kannustaa oppilaita luovaan osallistumiseen.
Sisällyttäminen kirjoja asuntolakouluista kuten Stolen Words ja When We Were Alone auttaa oppilaita ymmärtämään historiallista trauma, jonka alkuperäiskansojen yhteisöt ovat kokeneet, ja sitä, kuinka kieli ja kulttuuri on säilytetty. Se edistää empatiaa ja tietoisuutta.
Ohjaa oppilaita tunnistamaan avainkohtia tarinan alussa, keskellä ja lopussa. Anna heidän sitten luoda kuvitettuja tarinataulukohtia lyhyillä kuvauksilla. Työkalut kuten Storyboard That helpottavat kuvien ja tekstin yhdistämistä tehokkaisiin yhteenvetoihin.