Epäterveelliset suhteet eivät alkaa tällä tavoin alussa. Jos se tapahtuisi, tunnustamme heidät ja lopetamme suhteen ennen kuin se meni liian pitkälle. Muutokset alkavat yleensä syklin "jännitysvaiheen" aikana edellisestä toiminnasta. Punaisten lippujen havaitseminen mahdollisimman pian on uhrin turvallisuuden kannalta välttämätöntä, joten on tärkeää harjoitella mahdollisten väärinkäytön indikaattorien tunnistamista.
Yksi turvallinen tapa tehdä tämä on luoda kuvakäsikirjoitusesimerkkejä. Tämä toiminta voisi auttaa kehittämään taitoja, joita voidaan soveltaa todellisiin tilanteisiin. Pyydä oppilaita luomaan kolmen solun kuvakäsikirja, joka näyttää kolme erilaista punaista lippua . Kuka tahansa voi olla uhri tai hyökkääjä, joten on tärkeää, että opiskelijat käyttävät erilaisia tilanteita ja merkkejä jokaisessa solussa. Opiskelijoiden tulisi välttää luokkatovereiden tai ystävien käyttämistä kuvakäsikirjoituksissa.
Hyökkääjä…
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa näkyy erilaisia esimerkkejä punaisista lippuista epäterveellisissä suhteissa.
Esittele oppilaille lyhyitä, samaistuttavia tilanteita luokkahuoneessa ja pyydä heitä tunnistamaan mahdollisia varoitusmerkkejä epäterveistä suhteista. Keskustele luokassa, miksi nämä käyttäytymismallit ovat huolestuttavia, ja auta oppilaita rakentamaan kriittistä ajattelukykyä todellisia esimerkkejä varten.
Kannusta oppilaita jakoimaan ideoitaan siitä, millaiset terveet rajat näyttävät ystävyyksissä ja suhteissa. Ohjaa keskustelua selventämään väärinkäsityksiä ja korostamaan kunnioituksen ja henkilökohtaisen tilan tärkeyttä.
Näytä, miten ilmaista huolia ja aseta rajoja roolileikin tai käsikirjoitusten avulla. Näytä oppilaille kunnioittavaa kieltä ja itsevarmoja, ei-konfronteratiivisia tapoja käsitellä punaisia lippuja, jotta taidot ovat helposti harjoiteltavissa ja muistettavissa.
Kannusta oppilaita kirjoittamaan lyhyesti päiväkirjaansa ajoista, jolloin he ovat huomanneet punaisia lippuja tai terveitä käyttäytymismalleja mediassa, kirjoissa tai omissa kokemuksissaan. Edistä yksityistä pohdintaa, joka auttaa heitä sisäistämään opetukset ja tunnistamaan kaavoja ajan myötä.
Jaa tietoa
Yleisiä punaisia lippuja epäterveissä suhteissa ovat hallitseva käyttäytyminen, kumppanin eristäminen ystävistä tai perheestä, omistushalu, jatkuva kritisointi, arvaamattomat mielialan vaihtelut ja vaatimukset pääsystä henkilökohtaisiin laitteisiin tai sosiaaliseen mediaan. Näiden tunnistaminen ajoissa voi auttaa ehkäisemään lisävahinkoa.
Opettajat voivat auttaa oppilaita tunnistamaan punaisia lippuja suhteissa käyttämällä aktiviteetteja kuten storyboarding, keskustelemalla todellisista tilanteista ja edistämällä avoimia keskusteluja terveistä ja epäterveistä käyttäytymismalleista suhteissa.
Storyboarding-aktiviteetti sisältää oppilaiden kuvaavan sarjan luomisen, jossa he esittävät erilaisia punaisia lippuja suhteissa. Tämä visuaalinen harjoitus auttaa oppilaita tunnistamaan varoitusmerkit ja soveltamaan ymmärrystään todellisiin tilanteisiin.
On tärkeää, että oppilaat tunnistavat punaiset liput suhteissa, jotta he voivat suojella itseään, tukea vertaisiaan ja välttää epäterveitä dynamiikkoja, jotka voivat johtaa emotionaaliseen tai fyysiseen vahinkoon.
Esimerkkejä ovat kontrolloiva käyttäytyminen, loukkaukset, eristäminen ystävistä tai perheestä, syyttely ja vaatimukset pääsystä yksityisiin tietoihin. Näiden keskustelu auttaa oppilaita havaitsemaan ja käsittelemään epäterveitä suhteita ajoissa.