Kysymyksiä etäopetuksesta?

Kyky tunnistaa epäterveelliset suhteet voi tuntua helpokselta oppilaiden tekemältä, kunnes he joutuvat uhreiksi. Manipulaation uhri aiheuttaa sen, että joku asettaa silmät ja antaa tekosyitä käyttäytymiselle. He saattavat jopa tuntea syyllisyyttään ja syyllisyyttä aggressiivisen käyttäytymisen aiheuttamiseen. Se, että opiskelijat luovat suhteita koskevia tavoitteita ja odotuksia, on hyvä ennaltaehkäisevä toimenpide uhriksi tulemiselle.

Tässä toiminnassa opiskelijat luovat terveellisen ja epäterveellisen suhteen skenaarion kolmelle erilaiselle kokemukselle . Yllä oleva esimerkki näyttää erilaiset pariskunnat päivämääränä, kriisin läpikäynnissä ja kokemuksissa, joita tapahtuu teini-ikäisille päivittäin. Opiskelijoita kannustetaan kehittämään omia skenaarioitaan, mutta voit muokata toimintaa tarjoamalla muutaman skenaarion, jonka avulla opiskelijat voivat valita.

Pyydä oppilaita käyttämään erilaisia merkkejä jokaisessa suhteessa auttaa edistämään uusia ideoita tekemättä yhdestä henkilöstä uhria jokaisessa tilanteessa. Lisäksi se antaa opiskelijoille ymmärtää, että kuka tahansa voi olla uhri tai hyökkääjä. Opiskelijoiden on tärkeätä olla luomatta itseään tai vertaistaan uhreiksi tai hyökkääjiksi missään tilanteessa.

Opiskelijoiden ohjeet

Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa kolme esimerkkiä terveellisistä ja epäterveellisistä suhteista.

1. Napsauta "Aloita tehtävä".
2. Nimeä sarakkeet "Terveelliset" ja "Epäterveelliset".
3. Kolme aivoriihi-skenaariota, joihin ihmiset voivat kohdata parisuhteensa aikana, ja merkitä rivi asianmukaisesti.
4. Luo positiivisten tavoitteiden tai odotusten "Terve" -sarakkeeseen kolme skenaariota kouluun sopivien kohtausten, hahmojen ja esineiden yhdistelmällä.
5. Vertaa kolmea terveellistä esimerkkiä kolmeen epäterveelliseen esimerkkiin samoilla skenaarioilla.
6. Tallenna ja lähetä tehtävä.