Tervetuloa Nowhereen päättyy cliffhangeriin. Perhe muuttaa jälleen Iso-Britanniaan hakemaan Nadialle lääketieteellistä apua, mutta emme tiedä mitä heille tapahtuu sen jälkeen. Monet kysymykset jäävät vastaamatta, erityisesti Musan, Omarin ja Emanin tulevaisuudesta heidän vanhetessaan. Tämän toiminnan avulla oppilaat voivat käyttää mielikuvitustaan päätelläkseen, mitä perhe on voinut kohdata, mitä haasteita heidän oli voitettava ja mitä asioita he ovat saattaneet saavuttaa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tarina päättyy, kun Omar ja hänen perheensä muuttavat Isoon-Britanniaan. Miten uskot Omarin, Musan ja Emanin elämän muuttuvan? Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa, miltä heidän elämänsä näyttäisi muutaman vuoden kuluttua.
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kolmen solun hämähäkkikartta, joka kuvaa kolmen vanhimman lapsen, Musan, Emanin ja Omarin, tulevaisuutta.
Opiskelijan ohjeet:
Selitä, mitä odotat, että oppilaat sisällyttävät lopuksi, kuten hahmojen kehittymistä, uskottavia haasteita ja realistisia tulevaisuuksia. Asettamalla selkeät ohjeet autat oppilaita keskittymään luovuuteensa ja varmistat, että heidän työnsä vastaa tavoitteitasi.
Näytä, kuinka ideoida mahdollisia lopputuloksia kullekin hahmolle ajattelemalla ääneen ja kirjoittamalla ideoita taululle. Tämä antaa oppilaille lähtökohdan ja lisää heidän itseluottamustaan kehittää ainutlaatuisia tarinoita.
Kannusta oppilaita viittaamaan tapahtumiin, hahmokuvauksiin tai haasteisiin tarinasta tehdäkseen lopuistaan aidompia. Tekstielementtien käyttö vahvistaa kriittistä ajattelua ja syventää heidän ymmärrystään.
Muistuta oppilaita sisällyttämään merkityksellisiä kuvia ja harkittuja lauseita jokaiseen soluunsa storyboardissa tai hämähäkkikartassa. Taiteen ja kirjoittamisen yhdistäminen aktivoi erilaisia oppimistapoja ja tekee tehtävästä dynaamisemman.
Järjestä lyhyitä jakamistilaisuuksia, joissa oppilaat esittelevät lopputuloksensa ja saavat palautetta vertaisiltaan. Vertaispalaute rakentaa yhteistyökykyistä luokkaympäristöä ja auttaa oppilaita hiomaan ideoitaan.
Aktiivisuus "Tervetuloa Kotoa Lopeta Tarina" sitouttaa opiskelijat kuvittelemaan, mitä tapahtuu Omarille, Musalle ja Emanille romaanin lopun jälkeen. Opiskelijat luovat hämähäkärkartan tai tarinakäsikirjoituksen kuvitellakseen ja kuvatakseen lasten mahdollisia tulevaisuuksia, mikä edistää päätelmiä ja luovaa ajattelua.
Opiskelijat täydentävät hämähäkärkartan aloittamalla tehtävän, merkitsemällä jokaisen solun lapsen nimellä, luomalla kuvan jokaiselle ja kirjoittamalla kuvailevan lauseen jokaisesta kuvitteellisesta tulevaisuudesta. Tämä auttaa kehittämään päätelmä- ja visualisointitaitoja.
Kannusta opiskelijoita käyttämään tekstin todisteita, pohtimaan hahmojen aiempia kokemuksia ja miettimään realistisia haasteita ja mahdollisuuksia, joita he saattavat kohdata. Ideointi ja luokat keskustelut voivat myös tukea syvempää päättelyä.
Elämän kuvitteleminen tarinan jälkeen kehittää empatiaa, päätelmiä ja luovaa kirjoittamista. Se auttaa opiskelijoita yhdistämään itseään hahmoihin ja ymmärtämään teemoja kuten muutos, sitkeys ja toivo.
Tämä aktiviteetti on suunniteltu 6–8 luokan opiskelijoille, ja sitä voidaan suorittaa yksilöllisesti tai parin kanssa yhteistyön ja luovan ajattelun edistämiseksi.