"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Upea tapa tarjota opiskelijoille tasavertaiset lähtökohdat ja helpottaa keskustelua paremmin luokkahuoneessa on esitellä heille avainsanat ja termit oppitunnin alussa. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjan, joka määrittelee ja edustaa toimeenpanoelimen avainsanaa . Tämä auttaa heitä ymmärtämään paremmin tätä Yhdysvaltojen hallituksen haaraa ja tarjoaa visuaalisen viitteen myöhempään toimintaan. Opiskelijoiden tulee määritellä termi vasemmassa sarakkeessa ja luoda vastaava visualisointi kustakin määritellystä sanastoajasta. Termien lukumäärä oppilaan kuvakäsikirjoituksessa voi vaihdella opettajan harkinnan mukaan.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka määrittelee ja havainnollistaa toimeenpanoelimen avainsanastoa.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Upea tapa tarjota opiskelijoille tasavertaiset lähtökohdat ja helpottaa keskustelua paremmin luokkahuoneessa on esitellä heille avainsanat ja termit oppitunnin alussa. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjan, joka määrittelee ja edustaa toimeenpanoelimen avainsanaa . Tämä auttaa heitä ymmärtämään paremmin tätä Yhdysvaltojen hallituksen haaraa ja tarjoaa visuaalisen viitteen myöhempään toimintaan. Opiskelijoiden tulee määritellä termi vasemmassa sarakkeessa ja luoda vastaava visualisointi kustakin määritellystä sanastoajasta. Termien lukumäärä oppilaan kuvakäsikirjoituksessa voi vaihdella opettajan harkinnan mukaan.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka määrittelee ja havainnollistaa toimeenpanoelimen avainsanastoa.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Autetaan oppilaita soveltamaan uutta toimeenpanevan haaran sanastoa kirjoittamalla lauseita, jotka kuvaavat todellisia hallituksen tilanteita. Sanaston käytön kontekstissa parantaa ymmärrystä ja muistamista—oppilaat näkevät, miten termit kuten "vetomääräys" tai "sopimus" toimivat käytännössä!
Näytä esimerkki valitsemalla sana (esim. "kabinetti") ja kirjoittamalla luokalle lause: "Presidentti tapasi kabinetin keskustellakseen kansallisesta turvallisuudesta." Korosta, kuinka sana sopii lauseeseen ja sen hallituksen kontekstiin.
Kannusta jokaista oppilasta valitsemaan kolme toimeenpanevan haaran termiä ja kirjoittamaan alkuperäisiä lauseita kullekin. Pyydä lauseita, jotka heijastavat todellisia tilanteita tai päätöksiä hallituksen osalta.
Parita oppilaat jakamaan lauseensa. Pyydä paria tarkistamaan oikea käyttö ja ehdottamaan parannuksia. Tämä vahvistaa ymmärrystä yhteistyön ja välittömän palautteen avulla.
Valitse muutama erinomainen lause oppilailtasi ja näytä ne sanastoseinässä tai lue ääneen. Tämä korostaa oppimista ja antaa kaikille viitepisteet oikean termin käytölle.
Tärkeät toimeenpanevan haaran sanastotermerit sisältävät vetoo, vaalilautakunta, Valkoinen talo, kabinett, Toimeenpanomääräys, syytteeseenpano, armoa, Unionin puhe, presidentin seuraajanjärjestys, mandatti, kyselyt, sopimus, petos, varapresidentti, lamautuva ankka, poliittinen alusta, ehdokas, liberaali, ja konservatiivinen. Näiden termien opettaminen auttaa oppilaita ymmärtämään Yhdysvaltain hallituksen toimeenpanevan haaran rakennetta ja toimintoja.
Tehokas ja sitouttava tapa opettaa toimeenpanevan haaran sanastoa on käyttää visuaalisia sanastotauluja tai tarinatauluja. Anna oppilaiden määritellä jokainen termi ja luoda kuvituksia, jotka edustavat niitä, mikä auttaa ymmärryksen ja muistamisen parantamisessa.
Visuaalinen sanastotaulu on aktiviteetti, jossa oppilaat listaavat avaintermin liittyen aiheeseen, antavat määritelmät ja lisäävät kuvituksia jokaiselle sanalle. Tämä menetelmä auttaa oppilaita visualisoimaan käsitteitä ja syventämään ymmärrystään.
Esittelemällä toimeenpanevan haaran sanastoa ennen oppituntia kaikille oppilaille annetaan yhteinen perusta, se parantaa keskusteluja ja helpottaa uusien käsitteiden ymmärtämistä oppitunnin aikana.
Visuaaliset sanastotaulut toimeenpanevasta haarasta soveltuvat luokka-asteiden 6–12 oppilaille. Aktiviteettiä voi soveltaa eri kykytasojen mukaan ja se sopii sekä yksilö- että ryhmätyöhön.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja