Tops and Bottoms, by Janet Stevens, is a trickster tale that will capture the attention of young readers. Clever Hare solves his family’s problems by tricking Bear. Bear and Hare get involved in a gardening business where Hare’s tricks and hard work allow him to reap all the vegetable profits, while Lazy Bear sleeps through every planting season and doesn’t make any profits. Students will learn the value of hard work and doing things for yourself!
Bear is lazy. His father, being a smart business bear, gave Bear all his money and land, but all Bear wanted to do was sleep, all the time!
Hare lived down the road from Bear. He and his family were in very bad shape. Hare had lost a bet to a tortoise and had to sell his land to Bear to pay off his debt. They had no money and the children were starving, so Hare and his wife came up with a plan.
Hare went to see Bear, who was, of course, asleep. Hare said he and his family would plant, harvest, and do all the work on the farm, if they could use Bear’s field. Then when the crops were ready they would split it 50/50. With the condition that Bear would get the top half of everything, Bear agreed.
Bear went back to sleep and Hare and his family went to work. Harvest arrived, Hare woke up Bear and then he dug up the radishes, carrots, and beets. He pulled off all the tops and tossed them in a pile for Bear and the bottoms for himself. Bear knew he had been tricked; Hare had a wonderful pile of vegetables, while he had a pile of useless tops. He ordered Hare to plant again, this time he would get the bottoms and Hare would get the tops.
While Hare’s family worked planting the second round of crops, Bear slept. When it was time for the harvest, Hare woke up Bear. Hare piled up lettuce, broccoli, and celery for his pile and tossed the bottoms into Bear’s pile. Bear looked at his pile and was furious because he had been tricked again. He ordered Hare to plant the crops again but this time he would get the tops AND the bottoms.
Bear was asleep again while the Hare family planted, watered, and weeded the third round of crops. Harvest arrived and they brought in what they had planted, cornstalks. Hare pulled off the roots at the bottom and the tassels at the top, putting them in a pile for Bear. Then he collected the ears of corn in the middle and put them in his pile. Bear was really awake now and told Hare that he would plant his own crops from now on, so he could keep the tops, bottoms, and middles.
Bear never slept through another planting season, and Hare was able to buy his land back from Bear and open a vegetable stand. Bear and Hare learned to live happily as neighbors, but they never became business partners again.
Esittele käytännön toiminta luomalla pieni luokkapiha. Tämä kannustaa oppilaita yhdistämään tarinan teemaan kovasta työstä ja näkemään suoraan, kuinka vihannesten ylä- ja alaosat kasvavat. Se on hauska, yhteistyötä edistävä tapa vahvistaa kirjan opetuksia!
Valitse kasveja kuten porkkanoita, retiisejä tai salaattia, jotka selvästi osoittavat ylä- ja alaosan. Anna oppilaille roolit kuten istuttajat, kastelijat ja kirjausten pitäjät vastuullisuuden ja tiimityön edistämiseksi. Jokaiselle oppilaalle annettu tehtävä lisää sitoutumista ja omistajuutta.
Ohjaa oppilaita tutkimaan siemeniä ja taimia, ja ennustamaan, syövätkö he yläosat, alaosat vai molemmat. Käytä tätä keskustelun alkuna kasvin osista ja yhdistä se Karhu ja Hare -kirjan liiketoimiin.
Pidä yksinkertainen kaavio tai päiväkirja, johon oppilaat kirjaavat kastelut, auringonvalon ja kasvun. Kannusta pohtimaan, miten heidän työnsä vaikuttaa kasveihin ja liitä se Hare’n sitkeyteen tarinassa.
Kun on aika korjata satoa, anna oppilaiden maistaa satoaan ja verrata ennustuksia todellisiin tuloksiin. Käytä tätä hetkeä keskustellaksesi siitä, kuinka kova työ palkitsee—juuri kuten Hare oppi!
Pääopetus kirjassa Tops and Bottoms on, että kovalla työllä ja viisaalla ajattelulla saavutetaan menestystä, kun taas laiskuus johtaa mahdollisuuksien menetykseen. Oppilaat oppivat arvostamaan sitä, että tekee asiat itse sen sijaan, että luottaa muihin.
Käytä aktiviteetteja kuten tarinankerronnan teemapohjia, Hare-hahmon vertailua eri tarinoissa ja tutkimusta siitä, kuinka vihannekset kasvavat. Nämä käytännön lähestymistavat tekevät oppitunneista kiinnostavia ja auttavat oppilaita ymmärtämään tarinan viestit tehokkaasti.
Hauskoja aktiviteetteja ovat tarinataulujen tekeminen, tapahtumien kuvaaminen Bearin näkökulmasta, esimerkkien antaminen Hare’s-älykkyydestä ja Harein vertailu tähän tarinaan Kilpikonna ja Hare. Nämä aktiviteetit rohkaisevat luovuuteen ja kriittiseen ajatteluun.
Tehdä asiat itse on tärkeää, koska se opettaa vastuullisuutta ja varmistaa, että hyödyt omista ponnisteluistasi. Tarinassa Bearin riippuvuus Haresta johtaa pettymykseen, kun taas Harein aloite auttaa perhettä menestymään.
Hare on älykäs ja ahkera, ratkaisee ongelmia ja auttaa perhettään ponnistelun ja suunnittelun avulla. Bear on laiska ja jää ilman palkintoja, koska hän luottaa muihin ja nukkuu kylvökauden läpi.