Toinen hieno tapa harjoittaa oppilaita on luomalla tarinatallenteita, jotka käyttävät Richard III: n tragedian sanastoa . Seuraavassa on luettelo muutamasta sanastosta, jota opetetaan leikin kanssa, ja esimerkki visuaalisesta sanastosta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanojen Richard III luomalla visualisointeja.
Lisää oppilaiden sitoutumista järjestämällä elävä sanasto-peli, joka vahvistaa ymmärrystä keskeisistä Shakespearen termeistä. Interaktiiviset pelit tekevät abstrakteista sanoista mieleenpainuvia ja hauskoja!
Valitse 5–10 haastavaa sanaa Richard III:sta, joita oppilaiden tulee harjoitella. Tämä kohdistuu heidän oppimiseensa ja varmistaa, että peli pysyy keskittyneenä ja hallittavana.
Kirjoita yksinkertaiset määritelmät ja esimerkkivirsi jokaisesta sanasta. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään merkityksiä nopeasti ja näkemään sanat kontekstissa.
Jaa luokkasi 3–4 hengen ryhmiin. Ryhmäpeli kannustaa yhteistyöhön ja antaa kaikille oppilaille mahdollisuuden osallistua ja oppia yhdessä.
Pyydä joukkueita yhdistämään sanat määritelmiin tai esittämään merkityksiä pantomiimin tyyliin. Tämä aktiivinen lähestymistapa syventää ymmärrystä ja pitää energian korkealla.
Go over the correct answers together, clarifying any confusion. Discussion ensures everyone leaves with a strong grasp of the vocabulary.
Visuaalinen sanastotaulu Shakespearen Richard III -näytelmälle on aktiviteetti, jossa oppilaat valitsevat näytelmästä avainsanoja, määrittelevät ne, käyttävät kutakin lauseessa ja havainnollistavat merkityksiään piirroksilla tai kuvilla. Tämä tekniikka auttaa oppilaita yhdistämään uuden sanaston visuaalisiin vihjeisiin paremman muistamisen saavuttamiseksi.
Opettaaksesi Shakespearen sanastoa lukiolaisille, käytä aktiviteetteja kuten visuaalisten sanastotaulujen tekemistä, uusien sanojen käyttäen lauseita ja rohkaise oppilaita piirtämään tai näyttelemään sanojen merkityksiä. Nämä vuorovaikutteiset menetelmät tekevät haastavista termeistä helpommin lähestyttäviä ja mieleenpainuvia.
Joitakin yleisiä sanoja Richard III -näytelmästä ovat tyytymättömyys (tyytymättömyys), tyrannia (sortava hallinto), salata (peittää), käsin kosketeltava (helposti nähtävissä tai tunnettaessa) ja menestyvä (onnistunut). Näiden sanojen opettaminen auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin näytelmän kieltä.
Paras tapa auttaa oppilaita visualisoimaan Shakespearen sanastoa on luoda luovia aktiviteetteja kuten kohtauksien piirtäminen, tarinataulujen tekeminen tai online-kuvien käyttö, jotka kuvaavat sanojen merkityksiä. Visuaalinen lähestymistapa vahvistaa ymmärrystä ja tukee erilaisia oppimistyylejä.
Tarinataulut voivat vahvistaa sanaston oppimista parittamalla määritelmät ja esimerkkilauset kuvitusten tai kuvien kanssa. Tämä prosessi syventää ymmärrystä ja auttaa oppilaita muistamaan uudet termit sitomalla sanat visuaalisiin esityksiin.