"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Teema on keskeinen idea, aihe tai viesti tarinassa. Monilla tarinoilla on enemmän kuin yksi tärkeä teema. Tätä toimintaa varten opiskelijat tunnistavat ja havainnollistavat kahta Cinder- teemaa. Opettajat saattavat haluta oppilaiden tunnistamaan ja havainnollistamaan kaksi teemaa, yhden kullekin solulle, tai tunnistamaan yhden teeman ja näyttämään siitä kaksi esimerkkiä, yhden esimerkin solua kohden.
Koko tarinan aikana Cinder saa tietää, että hän ei ole vain kyborgi, vaan hän on myös Lunar ja että hän on itse asiassa prinsessa Selene. Cinder kamppailee identiteettinsä kanssa eikä hänellä ole todellista perhettä kutsumaan omaa.
Cinderin on elettävä laillisen huoltajansa, kauhean äitipuolensa ja kahden sisarpuolensa kanssa. Pioni, nuorempi sisarpuoli, osoittaa huolta ja ystävällisyyttä Cinderia kohtaan, mutta hän on letumosiksen ruton uhri ja kuolee. Koska Cinder on kyborgi, ihmiset eivät pidä hänestä ja pelkäävät häntä, vaikka he eivät ehkä tunne häntä. Cinder kaipaa yhteyttä jonkun kanssa.
Vaikka hän tietää, että hänen elämänsä on vaarassa, Cinder tuntee tarpeen ja vastuun suojella maata ja sen ihmisiä. Yksi esimerkki tästä on, kun hän menee palloon tietäen, että kuningatar Levana on siellä ja haluaa hänen kuolleen estääkseen Kai suostumasta naimisiin kuningattaren kanssa.
Sekä Cinder että Kai osoittavat paljon epäitsekkyyttä koko tarinan ajan. Yksi esimerkki tästä on, kun Kaiista tulee keisari ja Cinder varoittaa häntä Levanan suunnitelmista tappaa hänet heidän avioliitonsa jälkeen. Kai tietää suunnitelman, mutta on valmis tekemään sen joka tapauksessa saadakseen vastalääkkeen ja pelastaakseen ihmishenkiä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat Cinderissä . Havainnollista kunkin teeman esiintymiä ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Teema(t) | Kaikki teemat tunnistetaan oikein tärkeiksi toistuviksi aiheiksi tai viesteiksi tarinassa. | Jotkut teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset puuttuvat tai eivät ole järkeviä tarinassa. | Teemoja ei ole määritetty oikein. |
| Esimerkkejä | Kaikki esimerkit tukevat tunnistettuja teemoja. Kuvaukset kertovat selvästi, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit sopivat tunnistettuihin teemoihin. Kuvaukset kertovat, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettuihin teemoihin. Kuvaukset ovat epäselviä. |
| Kuvaus | Kuvakäsikirjoitussolut osoittavat selkeästi yhteyden teemoihin ja auttavat ymmärtämään. | Useimmat kuvakäsikirjoitussolut auttavat näyttämään teemat, mutta joitain kuvakäsikirjoitussoluja on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoitussolut eivät auta ymmärtämään teemoja. |
Teema on keskeinen idea, aihe tai viesti tarinassa. Monilla tarinoilla on enemmän kuin yksi tärkeä teema. Tätä toimintaa varten opiskelijat tunnistavat ja havainnollistavat kahta Cinder- teemaa. Opettajat saattavat haluta oppilaiden tunnistamaan ja havainnollistamaan kaksi teemaa, yhden kullekin solulle, tai tunnistamaan yhden teeman ja näyttämään siitä kaksi esimerkkiä, yhden esimerkin solua kohden.
Koko tarinan aikana Cinder saa tietää, että hän ei ole vain kyborgi, vaan hän on myös Lunar ja että hän on itse asiassa prinsessa Selene. Cinder kamppailee identiteettinsä kanssa eikä hänellä ole todellista perhettä kutsumaan omaa.
Cinderin on elettävä laillisen huoltajansa, kauhean äitipuolensa ja kahden sisarpuolensa kanssa. Pioni, nuorempi sisarpuoli, osoittaa huolta ja ystävällisyyttä Cinderia kohtaan, mutta hän on letumosiksen ruton uhri ja kuolee. Koska Cinder on kyborgi, ihmiset eivät pidä hänestä ja pelkäävät häntä, vaikka he eivät ehkä tunne häntä. Cinder kaipaa yhteyttä jonkun kanssa.
Vaikka hän tietää, että hänen elämänsä on vaarassa, Cinder tuntee tarpeen ja vastuun suojella maata ja sen ihmisiä. Yksi esimerkki tästä on, kun hän menee palloon tietäen, että kuningatar Levana on siellä ja haluaa hänen kuolleen estääkseen Kai suostumasta naimisiin kuningattaren kanssa.
Sekä Cinder että Kai osoittavat paljon epäitsekkyyttä koko tarinan ajan. Yksi esimerkki tästä on, kun Kaiista tulee keisari ja Cinder varoittaa häntä Levanan suunnitelmista tappaa hänet heidän avioliitonsa jälkeen. Kai tietää suunnitelman, mutta on valmis tekemään sen joka tapauksessa saadakseen vastalääkkeen ja pelastaakseen ihmishenkiä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat Cinderissä . Havainnollista kunkin teeman esiintymiä ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Teema(t) | Kaikki teemat tunnistetaan oikein tärkeiksi toistuviksi aiheiksi tai viesteiksi tarinassa. | Jotkut teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset puuttuvat tai eivät ole järkeviä tarinassa. | Teemoja ei ole määritetty oikein. |
| Esimerkkejä | Kaikki esimerkit tukevat tunnistettuja teemoja. Kuvaukset kertovat selvästi, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit sopivat tunnistettuihin teemoihin. Kuvaukset kertovat, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettuihin teemoihin. Kuvaukset ovat epäselviä. |
| Kuvaus | Kuvakäsikirjoitussolut osoittavat selkeästi yhteyden teemoihin ja auttavat ymmärtämään. | Useimmat kuvakäsikirjoitussolut auttavat näyttämään teemat, mutta joitain kuvakäsikirjoitussoluja on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoitussolut eivät auta ymmärtämään teemoja. |
Osallista oppilaat elävään keskusteluun Cinder-teemoista. Käytä avoimia kysymyksiä rohkaistaksesi kriittistä ajattelua ja auttaaksesi oppilaita yhdistämään tarinan teemat omaan elämäänsä.
Laadi useita kysymyksiä, jotka tutkivat identiteettiä, hyväksyntää, rohkeutta ja uhrausta. Esimerkki: “Miten Cinderin identiteetti vaikuttaa hänen valintoihinsa?” tai “Miksi uhraus on tärkeää tarinassa?”
Jaottele oppilaat pareihin tai pienryhmiin keskustelemaan vastauksistaan ennen kuin jakavat ne koko luokalle. Tämä lisää itseluottamusta ja auttaa kaikkia löytämään äänensä.
Kysy oppilailta, että he liittyvät teemat omiin kokemuksiinsa. Ohje: “Voitko muistaa ajan, jolloin osoitit rohkeutta tai auttoit jotakuta tuntemaan olonsa hyväksytyksi?”
Kutsu oppilaat kirjoittamaan lyhyt pohdinta siitä, mikä teema resonoi heidän kanssaan eniten ja miksi. Tämä vahvistaa ymmärrystä ja antaa näkemyksen heidän näkökulmistaan.
Cinder tutkii keskeisiä teemoja kuten identiteetti, hyväksyntä ja yhteys, rohkeus ja epäitsekkyys ja uhraus. Jokainen teema kietoutuu tarinaan hahmojen kamppailujen ja valintojen kautta, mikä tekee niistä keskeisiä romaanin viestissä.
Oppilaat voivat tunnistaa teemoja etsimällä toistuvia ideoita tai viestejä tarinasta. Kuvittaakseen ne he voivat valita tärkeitä kohtauksia tai hahmojen toimintoja, jotka edustavat kutakin teemaa, ja sitten luoda kuvia ja kirjoittaa lyhyitä kuvauksia niiden merkityksestä.
Identiteetti on tärkeä Cinderissä, koska päähenkilö kamppailee löytääkseen todellisen itsensä — sekä kyborgina että prinsessa Selenänä. Tämä matka muokkaa hänen päätöksiään ja korostaa kuulumisen ja itsetunnon etsintää.
Cinder näyttää rohkeutta, kun hän riskeeraa henkensä suojellakseen muita, kuten osallistumalla balliin Queen Levanaa vastaan. Hänen rohkeutensa on tärkeä osa tarinan viestiä siitä, että on seisottava oikeuden puolesta.
Paras tapa on antaa oppilaiden tunnistaa teemoja, löytää esimerkkejä tarinasta ja luoda tarinakarttoja tai piirroksia. Keskustelu hahmojen toimista ja motiiveista auttaa oppilaita yhteyksissä materiaaliin ja ymmärtämään syvempiä viestejä.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja