Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki, jota kutsutaan myös merkki kartan , jonka avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
Voit klikata tätä karttaa ja luoda kopion opettajalle tilille. Voit vapaasti käyttää sitä on, tai muokata sen tason luokkasi. Tulostaminen sitä työkirjoja opiskelijoillesi loppuun lukiessasi, on nopea ja helppo tapa sisällyttää tähän Merkistö luokkahuoneeseesi.
Tässä on esimerkki Pickles Tuli Cat.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
Hahmökartat auttavat oppilaita järjestämään tietoja tarinan päähenkilöistä, mikä helpottaa juonen seuraamista ja motivaation ymmärtämistä. Tämä strategia lisää lukutaitoa kannustamalla oppilaita kiinnittämään huomiota yksityiskohtiin lukemisen aikana.
Valitse tarinan hahmo ja täytä yhdessä luokan kanssa hahmökartta. Mallinna, kuinka löytää fyysiset piirteet, persoonallisuus ja todisteet tekstistä. Tämä esimerkki antaa oppilaille selkeän lähtökohdan ja lisää heidän itsevarmuuttaan.
Kysy oppilailta, mitkä tarinan hahmot ovat tärkeimpiä. Keskustele siitä, miksi kukin hahmo on merkityksellinen. Tämä vaihe varmistaa, että oppilaat keskittyvät tarinaa kuljettaviin tai merkitykselliseen kehitykseen vaikuttaviin hahmoihin.
Salli oppilaiden työskennellä yksin tai parin kanssa luodakseen omat hahmökarttansa valituista hahmoista. Kannusta käyttämään yksityiskohtia ja tekstievidenceä kullekin piirteelle tai ulkonäölle.
Kannusta oppilaita jakamaan hahmökarttansa luokan tai pienryhmien kanssa. Vertaa erilaisia tulkintoja ja todisteita. Tämä kehittää kriittistä ajattelua ja syventää ymmärrystä tarinan hahmoista.
Hahmökartta on visuaalinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita seuraamaan tärkeitä hahmoja koskevia yksityiskohtia teoksessa The Fire Cat, mukaan lukien heidän fyysinen ulkonäkönsä, ominaisuutensa ja tukevat todisteet tarinasta. Tämä helpottaa hahmojen kehittymisen ymmärtämistä ja juonen seuraamista.
Luodakseen hahmökartan, oppilaat tunnistavat teoksen The Fire Cat päähenkilöt, valitsevat kuvia tai piirroksia edustamaan heitä ja lisäävät osioita fyysisestä ulkonäöstä, ominaispiirteistä ja todisteista kirjasta. Tämä voidaan tehdä yksittäin tai pareittain, käyttäen malleja tai digitaalisia työkaluja.
Pickles, The Fire Cat -kissa, kuvataan omistavan suuret tassut, olevan nuori, nopeasti oppiva, työteliäs ja olevan sekaisin (ei täysin hyvä tai paha). Nämä piirteet saavat tukea lainauksilla tarinasta.
Hahmökartat auttavat nuoria lukijoita järjestämään tietoa hahmoista, mikä helpottaa yksityiskohtien muistamista, tarinan seuraamista ja hahmojen motivaation ymmärtämistä. Se myös kannustaa syvempään sitoutumiseen ja ymmärrykseen.
Paras tapa on käyttää storyboard-mallia, jossa oppilaat voivat lisätä kuvia, taustoja ja tekstilaatikoita kullekin hahmolle, niiden ulkonäölle, piirteille ja todisteille. Tämä visuaalinen lähestymistapa tukee erilaisia oppimistyylejä ja tekee hahmoanalyysistä interaktiivisempaa.