Toinen hyvä tapa sitouttaa opiskelijat luo kuvakäsikirjoituksen joka käyttää sanastoa. Koska ”THE Tyger” kirjoitettiin yli 200 vuotta sitten, kielen se sisältää joitakin arkaainen ja erikoistuneita termejä. Jotkut sanat, kuten ”pelko”, ”taidetta” ja ”Lamb” (isolla ”L”) on joko ei käytetä tavalla opiskelijoiden voisi odottaa tai olla useita merkityksiä. Tässä on luettelo muutaman sanastosanat ”The Tyger”, jotka saattavat tarvita ylimääräistä selitys ja esimerkki visuaalisen sanastoa aluksella.
Sanaston aluksella, opiskelijat voivat valita keksiä omasta käytöstä sanaston sanan lauseen vedoten ja / tai toisin sanoin erityinen linjan runo tai kuvaa ilman sanoja.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanastosanat ”The Tyger” luomalla visualisointeja.
Valmistele oppilaat esittelemällä haastavia sanoja kontekstissa ennen kuin sukellat runoon. Tämä auttaa rakentamaan itseluottamusta ja ymmärrystä.
Näytä oppilaille, kuinka paikantaa ja tulkita tuntemattomia sanoja runon riveiltä. Yhdistämällä sanat niiden käyttöön tekstissä vahvistat ymmärrystä.
Kutsu oppilaat kirjoittamaan omia lauseitaan uusilla sanoilla. Tämä edistää aktiivista osallistumista ja syvempää muistamista.
Opasta oppilaita kuvaamaan merkityksiä luonnoksilla tai digitaalisilla kuvilla. Visuaalinen sanaston hahmottaminen tukee erilaisia oppimistyylejä.
Järjestä luokkasisäinen galleria-kävely, jossa oppilaat selittävät omia visuaalisia taulujaan. Tämä edistää kommunikointitaitoja ja vertaisoppimista.
Visuaalinen sanasto-taulu "The Tyger" -teokselle on luova aktiviteetti, jossa oppilaat piirtävät ja määrittelevät William Blaken runon avainsanoja. He valitsevat sanasto-termejä, antavat määritelmiä ja esimerkkilauseita, sekä lisäävät piirroksia tai valokuvia, jotka visuaalisesti kuvaavat kunkin sanan merkitystä.
Auttaaksesi oppilaita ymmärtämään haastavia sanoja "The Tyger" -teoksessa, kannusta heitä luomaan visuaalisia sanasto-tauluja. Kehota heitä etsimään määritelmiä, käyttämään sanoja lauseissa ja piirtämään tai etsimään kuvia, jotka havainnollistavat kunkin sanan merkitystä. Tämä lähestymistapa tekee abstraktista tai vanhahtavasta kielestä helpommin ymmärrettävää.
Avainsanoja "The Tyger" -teoksesta, jotka saattavat vaatia lisäselitystä, ovat esimerkiksi vasara, symmetria, haaveilla, jänteet, pelko, taide ja Pääsiäinen. Näillä sanoilla voi olla epätavallisia tai monimerkityksellisiä merkityksiä runon kontekstissa.
Oppilaiden tulisi: 1) Valita kolme sanaa runosta, 2) Etsiä ja kirjoittaa niiden määritelmät, 3) Käyttää kutakin sanaa omassa lauseessaan, ja 4) Piirtää tai valokuvata kunkin sanan merkityksen. Tämä menetelmä vahvistaa sekä kieli- että lukutaitoja.
Visuaaliset sanasto-taulut tekevät uusien sanojen oppimisesta vuorovaikutteista ja mieleenpainuvaa. Yhdistämällä määritelmät, lauseet ja kuvat, oppilaat sitoutuvat useampiin aisteihin, syventävät ymmärrystään runollisesta kielestä ja yhdistävät abstraktit termit todellisiin konteksteihin.