Yksi opetetuimmista kirjallisuudesta on ironia . Sekä fiktiossa että elämässä ironia on kaikkialla. Yleiset ironialajit ovat: sanallinen, tilanteellinen ja dramaattinen. On ratkaisevan tärkeää, että opiskelijat erottelevat kunkin tyypin välillä. Opettamalla oppilaita luomaan kuvakäsikirjoja, jotka kuvaavat jokaisen ironialaisen tyypin, opettaa näitä elementtejä tuulta.
Poe on mestari käyttämään ironiaa töissään, ja usein vain yksi tyyppi kerrallaan. Opiskelijat voivat tunnistaa ironian käytön "Amontilladon salissa".
Paras esimerkki sanallisesta ironiasta "Amontilladon salissa" on, kun epäuskoinen Fortunato johdetaan hänen kuolemaansa hänen entisen tuttavansa, Montresorin. Kun Montresor houkuttelee hänet katakombeihin, hän kysyy Fortunatosta hänen hyvinvoinnistaan. Montresorin ilmoitukset Fortunatolla on yskä, joka kasvaa vakavammaksi, mitä kauempana katakombit kulkevat. Hän kysyy, haluaisiko Fortunato kääntyä takaisin. Fortunato vastaa: "En kuole yskää." Montresor vastaa tietoisesti: "Totta - totta." Yleisö selvittää lopulta, että tämä oli itse asiassa verbaalista ironiaa. Montresor näytti merkitsevän, että yskä oli vaaraton, mutta mitä hän myös sanoi, oli, että hän aikoi tappaa Fortunaton.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa kuvataan "Amontilladon salissa" käytettäviä ironialaisia.
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Erinomainen 25 Points | Etevä 21 Points | Kehittyvät 17 Points | Yritä Uudelleen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kolmenlaisia Ironian: Dramaattinen Sanallinen * Situational | Opiskelija seurasi tehtävä tähän tehtävään. Niihin sisältyi kolme eri ironiaa, ja oikein selitti niitä. | Opiskelijalla on kaksi erilaista ironiaa näkyviin ja oikein selitti. | Opiskelija on vain kaksi tai kolme eri näkyvissä, mutta ei oikein tue | Työ pyrkii osoittamaan ironiaa mutta on epäselvää tai vain esittelee yhdenlaisia. |
| Tarjoaa Ironia Käyttäminen Suorat Lainaukset | Opiskelija on selvästi järjestetty lukija kolme erilaista esimerkkiä ironiaa ja ne on selvästi selitetty esimerkinomaisesti. | Opiskelija selvästi järjestetty lukijan kaksi esimerkkiä ironiaa. Esimerkit kuitenkin voi olla esimerkillinen. | Opiskelija on tunnistettu yksi tai kaksi heikkoa esimerkiksi ironiaa. | Opiskelija ei ole tunnistettu ironiaa tarina käyttämällä suoria lainauksia. |
| Ymmärtää vaikutus Irony Kautta selityksen | Opiskelija on järjestetty selvä esimerkki vaikutuksesta kaikki kolme ironiaa ja selitetty yksityiskohtaisesti. | Opiskelija on selvittivät vaikutus ironiaa kaksi tai kolme esimerkkiä ironia riittävän yksityiskohtaisesti. | Opiskelija on yrittänyt antamaan selityksen vaikutuksesta yhden tai kahden esimerkin (t) ironiaa rajoitettu yksityiskohtaisesti. | Opiskelijan ei antanut mitään selityksiä ironista päässä käsittelyssä. |
| Kaiken Esittely Kielioppi Mechanics Oikeellisuus Muutoksenhaku | Opiskelijan ei virheitä ja työ on kiitettävää. | Opiskelijan on hyvin vähän virheitä. Hyvän tilanteen on näytetty. | Opiskelijan on joitakin mekaanisia asioita; vähän vaivaa on esitetty; jonkin verran houkutteleva; osittain epätäydellinen. | Opiskelijalla on kielioppi, mekaanikko tai oikeellisuudesta asioita, jotka kieltävät ymmärrystä Irony; tai puutteellisia; visuaalisesti epämiellyttävä. |
