Toinen hyvä tapa sitouttaa opiskelijat on luomalla kuvakäsikirjoituksia joka käyttää sanastoa ”The varastettu Letter”. Tässä on luettelo muutaman sanastosanat opeteta yleisesti lyhyt tarina ja esimerkki visuaalisen sanastoa aluksella.
Sanaston aluksella, opiskelijat voivat valita keksiä omasta käytöstä sanaston sanaa, mistä eri esimerkin tekstistä tai kuvaa ilman sanoja.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanastosanat "The varastettu Letter" luomalla visualisointeja.
Tunnista kertomuksen mahdolliset teemat, kuten ihmisen käyttäytymisen monimutkaisuus ja käsitteet, kuten valta, älykkyys, petos ja valta. Vertaa ja vertaa kunkin teeman merkitystä tarinaan. Anna oppilaillesi tehtäväksi etsiä kirjasta tiettyjä kohtia tai tapauksia, jotka edistävät määrittämiäsi teemoja.
Pyydä Dupinia, ministeri D— ja nuorta rouvaa (rojalti), rakentamaan syvälliset henkilökuvat. Sisällytä tiedot henkilön ulkonäöstä, käytöksestä, syistä tehdä asioita ja käyttäytymistä. Opiskelijat voivat myös luoda hahmokarttoja eri hahmojen linkittämiseksi ja niillä on kiinteät hahmoprofiilit.
Pyydä oppilaita analysoimaan, kuinka teemat ja hahmot liittyvät toisiinsa. Opiskelija osaa käyttää visuaalisia elementtejä ymmärtääkseen, miten hahmot vaikuttavat teemojen kehitykseen ja teemoilla on rooli hahmon kasvussa.
Oppilaat voivat luoda nykyaikaisen sovituksen tarinan teemoista ja hahmoista. Tämä sovitus auttaa opiskelijoita tutkimaan teemoja ja hahmoja uudesta näkökulmasta ja haastaa heidän luovan puolensa antamalla heille luovaa vapautta.
Kannusta oppilaita kirjoittamaan hahmopäiväkirjoja, luomaan teemapohjaisia taideteoksia tai keksimään mahdollisia loppuja tapoja välittää luovasti, kuinka he tulkitsevat hahmoja ja ideoita. Oppilaat voivat myös näytellä tarinan eri hahmoja ja luoda teemoja syvemmän ymmärryksen saamiseksi.
Termi "ryöstetty" vahvistaa kertomuksen pääajatuksen. Se korostaa mysteerin ja juonittelun puolta paljastamalla välittömästi lukijalle, että tarinan keskipisteenä on varastettu kirje. Kirjaimellisesti sana purloined tarkoittaa "varastettua", joten kirjoittaja yrittää saada aikaan mysteeriä ja jännitystä käyttämällä tällaista sanastoa.
Tarinan kirjoittaja käyttää tarkkaa ja ilmeistä kieltä herättääkseen mysteeriä, älyllistä syvyyttä ja jännitystä. Terminologia luo pohjan hahmojen monimutkaisille älyllisille esteille. Poen kirjoitukset sisältävät yleensä kiehtovaa sanastoa, joka luo lukijoille synkän ilmapiirin, jotta he voivat tuntea jännityksen ja mysteerin lukemisen aikana.
Oppilaat voivat harjoitella äskettäin oppimaansa sanastoa keskustelemalla luokkatovereidensa, opettajiensa ja vanhempiensa kanssa näistä erityisistä sanoista. He voivat myös pelata sanapelejä vapaa-ajallaan sanaston säilyttämiseksi. Kannusta oppilaita luomaan huoneisiinsa tai luokkahuoneeseen sanastotila, jossa he voivat usein katsoa vasta oppimiaan sanoja.