Sylvian ja Akin viittaukset ja keskeiset termit

Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanojen keskeisillä termeillä ja viitteillä auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittää ja esittää keskeiset ehdot ja viittauksia, jotka liittyvät Sylvia & Aki.

Näiden esikatselu voi auttaa oppilaita ymmärtämään tarinan paremmin ja oppimaan Japanin amerikkalaisista vankeudesta toisen maailmansodan aikana Akin tarinassa ja erottelussa julkisissa kouluissa Sylvian tarinassa. Opiskelijat laativat Spider-kartan 3-5 termistä opettajien harkinnan mukaan. Kukin solu sisältää termin tai viittauksen, sen määritelmän tai kuvauksen ja sopivan kuvan.

Esimerkkejä termeistä ja viittauksista Sylvia & Akilta

rotu: Ryhmä ihmisiä, joilla on yhteisiä fyysisiä ominaisuuksia, kuten hiusten tai ihon väri.

ennakkoluulo: Negatiivinen asenne ihmisryhmään, yleensä värien, sukupuolen, uskonnon ja / tai kulttuurin perusteella.

erottelu: ihmisten erottaminen heidän ihonsa värin, uskonnon, sukupuolen ja / tai kulttuurin perusteella.

syrjintä: Henkilön tai ryhmän epäoikeudenmukainen kohtelu yleensä värin, sukupuolen, uskonnon, kulttuurin ja / tai vammaisuuden perusteella.

internointileiri: Niiden ihmisten sijainti, jotka hallituksen mielestä voivat olla uhka; Yhdysvaltain hallitus pani monet japanilaiset amerikkalaiset näihin leireihin toisen maailmansodan aikana.

barrio: Espanjankielisten ihmisten naapurusto.

vetoomus: Hallituksen tai muun viranomaisen toimintapyyntö; sen allekirjoittavat yleensä monet ihmiset, jotka ovat samaa mieltä toiminnasta.

integraatio: Kaikkien ihmisten ja ihmisryhmien hyväksyminen ryhmään, yhteisöön, paikkaan, kouluun tai organisaatioon.

uskollisuus: Uskollisuus hallitukselle tai toiselle henkilölle.

tasa-arvo: Kaikille väreille, kulttuureille, uskonnoille ja sukupuolille kuuluvien ihmisten yhtäläiset oikeudet.

vuokrasopimus: Sopimus, jolla toinen osapuoli luovuttaa maata, omaisuutta, palveluja jne. toiselle määrätyksi ajaksi, yleensä vastineeksi määräajoin. Sylvian isä vuokrasi Munemitsun parsatilan, kun Munemitsu-perhe lähetettiin internointileirille.

Japanilaisen amerikkalaisen vangitseminen toisen maailmansodan aikana: Toisen maailmansodan aikana Yhdysvaltain hallitus pakotti noin 120000 japanilaista amerikkalaista jättämään kotinsa ja siirtymään internointikeskuksiin tai keskitysleireille, joissa heidät suljettiin ja evättiin heidän oikeutensa muuhun sodaan. Monet menettivät kotinsa ja toimeentulonsa sekä vapaudensa tänä aikana. Vuonna 1988 Yhdysvaltain hallitus pyysi virallisesti anteeksi ja myönsi korvauksia eloonjääneille.

Gonzalo Méndez vastaan Westminsterin koulupiiri: Vuoden 1945 liittovaltion tuomioistuimen tapaus, jossa kyseenalaistettiin meksikolaisten opiskelijoiden erottaminen julkisista kouluista Orange Countyssa, Kaliforniassa. Tapaus oli Brown vs. Education Boardin edeltäjä, joka teki erottelun laittomaksi valtakunnallisesti. Helmikuussa 1946 tuomari Paul J.McCormick päätti meksikolaisamerikkalaisten vanhempien hyväksi. Päätös siitä, että Orange Countyn koulupiirit loukkaavat Meksikon ja Amerikan kansalaisten "yhdenvertaisen suojelun" oikeuksia.

atomipommi: Atomipommi on ase, jolla on suuri räjähdysvoima. Yhdysvallat pudotti atomipommin Hiroshimaan Japaniin 6. elokuuta 1945 ja kolme päivää myöhemmin Nagasakiin. Noin 140 000 Hiroshiman 350 000 asukkaasta kuoli pommituksessa, ja noin 74 000 ihmistä kuoli Nagasakissa. Kymmenet tuhannet muut kuolivat jälkiseurauksissa säteilymyrkytykseen ja loukkaantumisiin. Pommitusten jälkeen Japanin imperiumi antautui ja lopetti sodan.

integraatio: Käytäntö yhdistää ihmisiä eri rotuista, jotta ihmisille annetaan yhtäläiset oikeudet. Sylvian isä pyysi Kalifornian julkisten koulujen integrointia.

Eräpäivä:

Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja havainnollistaa esimerkkejä Sylvian ja Akin vihjeistä tai avainsanasta.

Opiskelijan ohjeet:

1. Napsauta "Aloita määritys".
2. Tunnista otsikkoruuduista valitsemasi termit.
3. Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä tai kuvaus.
4. Luo jokaiselle termille kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja esineitä.
5. Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.

Vaatimukset: Jokaisella on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät tai kuvaukset ja jokaiselle sopivat kuvat, jotka osoittavat ymmärtäväsi sanoja.