"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Yksi asia, jonka oppilaat ovat usein vaikeita käyttää uusi tieteellinen sanasto oikein ja sopivassa yhteydessä. Yksikköä käynnistettäessä voi olla hyödyllistä esitellä heille kaikki uudet terminologiat ja pyytää heitä luomaan visuaalisia sanastotauluja, jotka määrittelevät ja kuvaavat jokaista sanaa . Visuaalisen esimerkin saaminen määritelmän kanssa voi auttaa oppilaita ymmärtämään abstrakteja käsitteitä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Määrittele ja kuvaa elementtien, yhdisteiden ja seosten avainsanastoa.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Lauseet | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Yksi asia, jonka oppilaat ovat usein vaikeita käyttää uusi tieteellinen sanasto oikein ja sopivassa yhteydessä. Yksikköä käynnistettäessä voi olla hyödyllistä esitellä heille kaikki uudet terminologiat ja pyytää heitä luomaan visuaalisia sanastotauluja, jotka määrittelevät ja kuvaavat jokaista sanaa . Visuaalisen esimerkin saaminen määritelmän kanssa voi auttaa oppilaita ymmärtämään abstrakteja käsitteitä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Määrittele ja kuvaa elementtien, yhdisteiden ja seosten avainsanastoa.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Lauseet | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Pelit tekevät tieteellisestä sanastosta oppimisen interaktiivisempaa ja mieleenpainuvampaa oppilaille. Leikin lisääminen lisää osallistumista ja auttaa oppilaita muistamaan uudet termit yhdistämällä ne hauskoihin kokemuksiin.
Valmistele bingokortit, joissa on sanastosanoja jokaisessa ruudussa. Lue määritelmät ääneen ja pyydä oppilaita merkitsemään sopiva sana korttiinsa. Ensimmäinen, joka saa rivin tai sarakkeen, huutaa “Bingo!” ja selittää jokaisen merkitsemänsä termin. Tämä aktiviteetti vahvistaa kuuntelu- ja muistihaittoja.
Kirjoita sanastosanoja paperilappuihin ja anna oppilaiden esittää ne ilman puhumista. Luokkatoverit arvaavat termin esityksen perusteella. Tämä peli kannustaa luovuuteen ja syvempään sanaston ymmärtämiseen.
Tarjoa korttipakkoja—toinen setti määritelmiä ja toinen kuvia tai esimerkkejä. Oppilaat työskentelevät pareittain tai pienissä ryhmissä sovittaakseen määritelmän oikeaan kuvaan. Tämä vahvistaa käsitteellisiä yhteyksiä visuaalisesti ja sanallisesti.
Haasta oppilaat keksimään yksinkertainen peli sanalistasta (esim. muisti, lautapelit tai tietovisat). Saat heidät jakamaan ja pelaamaan näitä pelejä luokkakavereiden kanssa. Tämä lisää omistajuutta ja syvempää sitoutumista sanastoon.
Visuaalinen sanasto-taulu on oppimistyökalu, jossa oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat avainkäsitteitä, jotka liittyvät yhdisteisiin ja seoksiin. Se auttaa oppilaita ymmärtämään ja muistamaan tieteellistä sanastoa yhdistämällä kirjoitetut määritelmät kuviin tai kaavioihin.
Kannusta oppilaita luomaan visuaalisia tauluja, jotka yhdistävät jokaisen sanan sen määritelmään ja piirrokseen tai valokuvaan. Visuaaliset elementit tekevät abstrakteista käsitteistä kuten liuotin ja liuennainen aine helpommin ymmärrettäviä ja muistettavia.
Tärkeitä termejä ovat seos, yhdiste, liuotin, liuennut aine, suodatus, haihdutus, kyllästyminen ja kromaattinen erottelu. Näiden esittely alussa tukee syvempää ymmärrystä koko oppimiskokonaisuuden ajan.
Anna oppilaiden valita sanoja, löytää määritelmiä ja kuvittaa ne tauluihinsa. Tätä voi tehdä yksin tai ryhmissä, ja siihen voi sisällyttää piirroksia tai kuvia sallituilta lähteiltä, kuten Photos for Class.
Sanojen havainnollistaminen auttaa oppilaita tekemään yhteyksiä termien ja todellisten esimerkkien välillä, mikä tekee abstrakteista tieteellisistä käsitteistä konkreettisempia ja helpommin ymmärrettäviä ja muistettavia.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja