"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Koko romaanin ajan Zoella on useita haasteita nuorena. Hän kamppailee ystävyytensä kanssa Trevorin kanssa, hänellä on vaikeuksia saavuttaa tavoitteensa päästä TV-leivontaan, ja hän valehtelee ja piilottaa tosiasian, että hän on kirjeenvaihdossa vankilassa olevan syntymäisänsä kanssa. Ehkä hänen suurin haasteensa on todistaa isänsä syyttömyys. Tätä toimintaa varten opiskelijat tunnistavat ja havainnollistavat vähintään kolme haastetta, jonka Zoella on romaanin aikana . Heidän tulisi käyttää tekstistä saatuja todisteita kuvaamaan, kuinka Zoe voittaa nämä haasteet.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka tunnistaa haasteet, joita Zoe kohtaa elokuvassa From the Desk of Zoe Washington . Kuvaa kunkin haasteen tapaukset ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Spider Kartat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Haasteen kuvaukset ovat selkeät ja vähintään kaksi lausetta. | Haasteen kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Haasteen kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvitukset esittävät haasteita sopivien kohtausten, hahmojen ja esineiden avulla. | Kuvat liittyvät haasteisiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity haasteisiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Koko romaanin ajan Zoella on useita haasteita nuorena. Hän kamppailee ystävyytensä kanssa Trevorin kanssa, hänellä on vaikeuksia saavuttaa tavoitteensa päästä TV-leivontaan, ja hän valehtelee ja piilottaa tosiasian, että hän on kirjeenvaihdossa vankilassa olevan syntymäisänsä kanssa. Ehkä hänen suurin haasteensa on todistaa isänsä syyttömyys. Tätä toimintaa varten opiskelijat tunnistavat ja havainnollistavat vähintään kolme haastetta, jonka Zoella on romaanin aikana . Heidän tulisi käyttää tekstistä saatuja todisteita kuvaamaan, kuinka Zoe voittaa nämä haasteet.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka tunnistaa haasteet, joita Zoe kohtaa elokuvassa From the Desk of Zoe Washington . Kuvaa kunkin haasteen tapaukset ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Spider Kartat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Haasteen kuvaukset ovat selkeät ja vähintään kaksi lausetta. | Haasteen kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Haasteen kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvitukset esittävät haasteita sopivien kohtausten, hahmojen ja esineiden avulla. | Kuvat liittyvät haasteisiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity haasteisiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Johtaa oppilaita ohjatussa keskustelussa Zohen haasteista valmistelemalla avoimia kysymyksiä, jotka kannustavat kriittiseen ajatteluun ja empatiaan. Kehota jokaista oppilasta jakamaan ideoitaan ja tukemaan niitä tekstistä löytyvillä todisteilla.
Selitä aktiivisen kuuntelun ja erilaisten näkemysten arvostamisen tärkeys. Muistuta oppilaita käyttämään ystävällistä kieltä ja välttämään toisten keskeyttämistä keskustelun aikana.
Kehitä kysymyksiä, jotka kutsuvat tulkintaan ja hahmojen tunteiden tutkimiseen, kuten "Mitä luulet Zoe tunsi kohdatessaan tämän haasteen?"
Pyydä oppilaita löytämään ja jakamaan lainauksia tai otteita romaanista, jotka kuvaavat Zohen haasteita. Tämä auttaa heitä harjoittelemaan tekstin lainaamista ja syventää heidän ymmärrystään.
Kutsu oppilaita tietoisesti yhdistämään Zohen haasteet tilanteisiin, joita he ovat kokeneet. Tämä rakentaa empatiaa ja syventää sitoutumista tarinaan.
Zoe Washington kohtaa useita suuria haasteita, kuten ystävyyden kamppailua Trevorn kanssa, yrittää päästä leivontaan liittyvään TV-ohjelmaan, pitää salassa kirjeenvaihtonsa syntymäisänsä kanssa ja työskentelee todistaakseen isänsä syyttömyyden. Jokainen este saa hänet kasvamaan ja osoittamaan sitkeyttä.
Luodakseen hämähäkkäkartan oppilaiden tulisi tunnistaa vähintään kolme Zoea haastavaa ongelmaa romaanissa, kuvata jokaisen niihin liittyvällä kuvalla tai kohtauksella ja kirjoittaa lyhyt kuvaus jokaisen alle. Tämä auttaa organisoimaan ideoita visuaalisesti ja syventämään Zoe-hahmon ymmärtämistä.
Yksi esimerkki on, kun Zoe työskentelee todistaakseen isänsä syyttömyyden. Hän kerää todisteita ja hakee apua, mikä osoittaa päättäväisyyttä ja rohkeutta, vaikka hän kohtaa vastoinkäymisiä ja epäilyksiä.
Haasteiden tunnistaminen Zoe'n auttaa oppilaita analysoimaan hahmon kehittymistä, harjoittelemaan todisteisiin perustuvaa ajattelua ja emotionaalista yhteyttä tarinaan. Se myös kehittää kriittistä lukutaitoa ja ymmärrystaitoja.
Hämähäkkäkaartti-aktiviteetti on suunniteltu luokille 4–6, mikä tekee siitä sopivan yläkoulu- ja varhaisnuorten oppilaille, jotka oppivat hahmon analysoinnista.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja