Dans cette activité, les élèves identifieront un thème commun dans l'histoire et soutiendront ce thème avec la preuve du texte. Un des thèmes qui est très évident dans Amos et Boris est l'amitié. Amos et Boris sont une paire peu probable cependant ils deviennent le meilleur des amis.
Steig transmet aux lecteurs que, malgré leurs différences drastiques, Amos et Boris, est devenu le meilleur des amis. Cela demande au lecteur, ce qui fait un bon ami et pourquoi l'amitié est-elle si spéciale? Les élèves pourraient faire un remue-méninges sur une liste de qualités qu'ils espèrent trouver chez un ami et comparer ensuite cela aux qualités trouvées dans l'amitié de Boris et Amos.
D'autres thèmes que les étudiants pourraient choisir sont:
Les élèves peuvent créer un story-board pour montrer visuellement le thème de l' amitié .
Voici un exemple d' amitié :
Exemple 1:
Boris montre amitié à Amos en le sauvant et en offrant de le prendre à la rive avant de rencontrer les autres baleines. Pendant le long voyage, ils parlent et deviennent les meilleurs amis. Amos a dit à Boris qu'il était reconnaissant et que si Boris avait jamais besoin de son aide, il serait heureux de lui donner.
Exemple 2:
Amos montre amitié à Boris en lui sauvant la vie. Un ouragan a forcé Boris sur le rivage et la souris de pensée rapide a couru pour obtenir des éléphants pour pousser Boris de nouveau à la mer.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui identifie des thèmes récurrents dans Amos et Boris . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Guide les élèves pour qu'ils relient l'histoire à leur propre vie en posant des questions ouvertes sur l"amitié et en encourageant chacun à partager ses expériences personnelles. Cela aide les élèves à se connecter au texte et à développer de l"empathie.
Demande aux élèves de réfléchir et de lister les qualités qu"ils apprécient chez un ami. Comparez ces qualités à celles démontrées par Amos et Boris pour renforcer les liens texte-à-soi.
Travaillez avec la classe pour créer un tableau coloré mettant en évidence des traits spécifiques des bons amis. Faites référence à ce tableau lors des leçons futures pour renforcer les compétences sociales positives.
Démontrez comment Amos et Boris deviennent amis malgré leurs différences. Encouragez les élèves à partager comment ils peuvent apprécier la diversité dans leurs propres amitiés.
Amos et Boris explore des thèmes tels que l’amitié, aider les autres, le courage, et l’appréciation des similitudes et des différences. L’histoire met en évidence comment deux personnages très différents peuvent devenir de proches amis en se soutenant et en prenant soin l’un de l’autre.
Les élèves peuvent identifier les thèmes en cherchant des idées ou messages répétés dans l’histoire. Ils doivent utiliser des preuves textuelles — comme des citations ou les actions des personnages — pour soutenir leurs idées, et peuvent créer des storyboards pour illustrer chaque thème.
Un bon exemple est lorsque Boris sauve Amos en le conduisant à la rive, puis, plus tard, Amos sauve Boris avec l’aide des éléphants. Ces moments montrent leur loyauté et leur volonté d’aider l’un l’autre, illustrant une vraie amitié.
Vous pouvez demander aux élèves de brainstormer sur les qualités d’un bon ami, de comparer leur liste aux actions d’Amos et Boris, et de créer des storyboards ou de écrire de courtes descriptions montrant comment les personnages démontrent l’amitié tout au long de l’histoire.
Ask students to create a storyboard that illustrates key themes, such as friendship or helping others. They should draw scenes from the book and write brief descriptions explaining how each scene represents a theme.