Amos et Boris sont pleins de langage magnifiquement écrit, riche que vos étudiants aimeront découvrir. Beaucoup de mots sont des mots ou des phrases de niveau II ou tier III, de sorte que la découverte de la signification du mot peut être difficile pour certains élèves.
Dans cette activité particulière, les élèves sont capables de démontrer leur compréhension des mots de vocabulaire à l'aide de phrases et d'images correspondantes. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Ils peuvent aussi représenter le sens des mots sans images ou utiliser les mots dans un autre contexte. Voici un exemple d'un tableau de vocabulaire visuel avec des mots de l'histoire.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans Amos et Boris en créant des visualisations.
Les jeux interactifs rendent l'apprentissage du vocabulaire amusant et mémorable pour les élèves. Incorporer le jeu aide à renforcer les nouveaux mots et encourage la collaboration ainsi qu'une compétition amicale.
Choisissez de 5 à 10 mots difficiles ou importants d'Amos et Boris. Optez pour des mots que les élèves pourraient trouver difficiles ou qui sont centraux pour le sens de l'histoire.
Décidez entre des options comme Bingo, Memory ou Vocabulary Jeopardy. Sélectionnez un format qui correspond à l'âge et au style d'engagement de vos élèves.
Créez des cartes ou des diapositives avec chaque mot de vocabulaire et sa définition ou une phrase. Incluez si possible des éléments visuels pour soutenir la compréhension.
Guide les élèves pendant qu'ils jouent. Favorisez la discussion sur la signification des mots et invitez-les à partager leurs propres phrases ou images pour chaque mot. Célébrez les réponses correctes et la créativité!
Un tableau de vocabulaire visuel est une activité où les élèves sélectionnent des mots de vocabulaire du livre Amos et Boris, les définissent, les utilisent dans une phrase et illustrent leur signification avec des images ou des scènes. Cela aide à approfondir la compréhension en reliant les mots aux images.
Pour enseigner Amos et Boris aux élèves de 2ème ou 3ème année, demandez-leur de choisir trois nouveaux mots de l'histoire, de rechercher leur définition, de les utiliser dans des phrases et de créer des dessins ou de trouver des photos illustrant la signification de chaque mot. Ce processus en plusieurs étapes soutient à la fois la compréhension et la créativité.
Certains mots difficiles dans Amos et Boris incluent immense, navigation, phosphorescent, lumineux, ambitions et évadé. Ces mots aident à élargir le vocabulaire académique des élèves.
L'utilisation de visualisations aide les élèves à relier le nouveau vocabulaire à sa signification dans la vie réelle. En dessinant ou en trouvant des images pour les mots dans Amos et Boris, ils se souviennent mieux des définitions et peuvent appliquer les mots dans différents contextes.
Les élèves doivent : 1) Choisir trois mots de vocabulaire dans Amos et Boris ; 2) Trouver la définition de chaque mot ; 3) Écrire une phrase pour chacun ; 4) Illustrer ou trouver une photo représentant la sens de chaque mot. Ce processus favorise le développement du vocabulaire et une compréhension plus approfondie.