Apprendre un nouveau programme peut être difficile, mais cette activité "Tout sur moi" est sûre d'exciter les étudiants de tous âges. Les élèves peuvent parcourir ou rechercher différentes œuvres d'art et apprendre à manipuler des images tout en apprenant aux autres à se connaître.
Les élèves créeront une carte d'araignée « Tout sur moi » . Ils peuvent inclure leur nom, leur matière préférée à l'école, leur passe-temps préféré, leur animal préféré et d'autres choses préférées ! Le modèle fourni comprend 5 cellules, mais les enseignants peuvent ajouter ou supprimer des cellules pour répondre aux capacités de leurs élèves. Les en-têtes ont déjà été remplis, mais les enseignants peuvent choisir d'autres en-têtes ou les laisser vides pour que les élèves les remplissent s'ils le peuvent. Le template est entièrement personnalisable pour répondre à tous les besoins !
Voici les cinq sujets qui permettront aux étudiants d'explorer tout ce que le Storyboard Creator a à offrir :
L'exemple fourni n'inclut aucun texte, mais les enseignants peuvent souhaiter que les élèves explorent les nombreuses bulles de dialogue et zones de texte amusantes dans Storyboard Creator. Les étudiants peuvent également ajouter des zones de description à l'aide de la fonction Disposition des cellules.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée All About Me.
Instructions pour les étudiants :
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Utilisation de l'écriture et de la grammaire | Toutes les descriptions sont détaillées et complètes. Ils répondent aux invites avec précision et sont écrits en utilisant une grammaire correcte. | La plupart des descriptions sont détaillées et complètes. Il y a quelques erreurs grammaticales. | Seules certaines des descriptions sont détaillées et complètes. Il y a beaucoup d'erreurs grammaticales. |
| Illustrations | Toutes les illustrations décrivent clairement les réponses aux invites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. | La plupart des illustrations décrivent les réponses aux invites en utilisant des caractères, des scènes et des éléments appropriés. Certains ne sont pas clairs ou inachevés. | Seules quelques-unes des illustrations décrivent les réponses aux invites à l'aide de caractères, de scènes et d'éléments appropriés. La plupart sont floues ou inachevées. |
| Effort | Tout le travail est complet, minutieux et soigné. Il est évident que l'élève a déployé beaucoup d'efforts. | La plupart des travaux sont complets, minutieux et soignés. Il est évident que l'élève a fait des efforts. | Seule une partie du travail est complète, approfondie et soignée. Il est évident que l'élève n'a pas déployé d'efforts suffisants. |
