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Bud, Not Buddy de Christopher Paul Curtis

Plans de Leçon par Elizabeth Pedro

Retrouvez ce guide de l'enseignant et plus comme ça dans notre catégorie d'école élémentaire!

Bud Not Buddy de Christopher Paul Curtis | Activités Bud Buddy

Activités étudiantes pour Bud, pas un Copain Inclure:

Bud, Not Buddy est un roman de fiction historique de Christopher Paul Curtis à propos d'un garçon orphelin pendant la Grande Dépression. C'est une histoire qui relève les difficultés d'un jeune garçon afro-américain dans son voyage pour trouver sa place dans le monde. Doucement entamés tout au long de l'histoire sont des trucs historiques intéressants, tout en conservant une qualité humoristique et légère. Ce plan de cours Bud, pas Buddy comprend des activités qui aideront les élèves à saisir de manière interactive et créative des concepts importants dans l'histoire!


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Bud, pas un Copain Plans de leçon, activités pour les élèves et organisateurs graphiques

Bud, Not Buddy Carte des personnages

Bud, Not Buddy - Plan de Site
Bud, Not Buddy - Plan de Site

Exemple

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Dans cette activité, les élèves peuvent créer une carte de personnage des personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux attributs physiques et aux traits des personnages majeurs et mineurs. Les élèves peuvent également fournir des informations détaillées sur les défis auxquels le personnage est confronté, les défis que le personnage impose et l'importance du personnage pour l'intrigue de l'histoire.

Les caractères dans la carte de caractères sont:

  • Bourgeon
  • Todd Amos
  • Bogues
  • Deza Malone
  • Lefty Lewis
  • Mme Thomas
  • Herman E. Calloway
  • Eddie régulier
  • M. Jimmy

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour l'étudiant

Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.


  1. Identifiez les personnages principaux de Bud, Not Buddy et tapez leurs noms dans les différentes boîtes de titre.
  2. Storyboard That un Storyboard That caractère pour représenter chacun des personnages du livre.
    • Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits d'histoire et de caractère.
  3. Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
  4. Remplir Textables pour les traits physiques et de caractère, Comment ce personnage interagit-il avec le personnage principal ?, et Quels défis ce personnage fait-il face? .
  5. Enregistrez et soumettez la tâche.


Carte de Caractères Vierge
Carte de Caractères Vierge

Exemple

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Thème Bud, Not Buddy

Thème Bud, Not Buddy
Thème Bud, Not Buddy

Exemple

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Dans cette activité, les élèves identifieront le thème et appuieront le thème avec des détails du texte. Plusieurs thèmes sont présents dans le roman, et les étudiants doivent discerner comment ces thèmes sont développés.

Exemple étudiant de thème de Bud, Not Buddy

Personnes qui aident les gens

Tout au long du roman, de nombreux étrangers aident Bud à survivre; Ils fournissent l'abri, la nourriture, le transport, et même le mensonge pour garder le bourgeon sûr.

  • Lefty Lewis fournit un tour à Bud après le trouver dans les bois à 2:30 le matin.
  • Mme Sleet fournit l'abri Bud et le petit-déjeuner.
  • Mme Thomas ne fournit pas seulement un abri, mais aussi le confort et l'affection que Bud avait si désespérément besoin quand il arrive à Grand Rapids.

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour l'étudiant

Créez un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans Bud, Not Buddy . Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.


  1. Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
  2. Identifiez le (s) thème (s) de Bud, Not Buddy que vous souhaitez inclure et remplacez le texte "Thème 1".
  3. Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
  4. Rédigez une description de chacun des exemples.
  5. Enregistrez et envoyez votre storyboard.



Modèle: Thème
Modèle: Thème

Exemple

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Bud, Not Buddy Cause et effet

Bud, Not Buddy Cause et Effet
Bud, Not Buddy Cause et Effet

Exemple

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Dans cette activité, les élèves identifient la cause et l'effet des événements dans le texte.

Au début du roman, Bud et Bugs se retrouvent à la bibliothèque, et prennent la décision de monter les rails ensemble. L'effet de cette décision est la découverte de Hooverville, un endroit où les trémies de train reçoivent de la nourriture et un abri, avant de prendre le prochain train.

Une autre relation de cause à effet est l'homme à la mission qui refuse de laisser entrer Bud. Les étrangers voient l'incident et prétendent que Bud est leur fils Clarence.

Bud parle au bibliothécaire qui l'aide à comprendre combien de temps il faudra pour marcher jusqu'à Grand Rapids. Connaissant cette information, Bud commence la longue marche seulement pour être arrêté par Lefty Lewis.

Enfin, une fois Bud confronté avec M. Calloway et le groupe, il est invité à rester à la Station Grand Calloway jusqu'à ce qu'ils sont capables de comprendre les choses. Pendant son séjour, il se rapproche des membres du groupe, qui lui donnent un surnom et des instruments pour jouer.

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour l'étudiant

Créez un storyboard qui montre les relations de cause à effet dans Bud, Not Buddy . Chaque paire de causes et d'effets sera affichée dans la même rangée.


  1. Sur le côté gauche de la T-Chart, illustrer les événements qui montrent la cause ( pourquoi ).
  2. Sur le côté droit de la grille T, illustrer les événements qui sont l' effet direct de cette cause.
  3. Écrire une description ci-dessous chaque cause.
  4. Dans la description sous chaque effet, montrer comment la cause et l'effet sont liés.



Cause et Effet Dans le Graphique - Modèle
Cause et Effet Dans le Graphique - Modèle

Exemple

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Bud, Not Buddy Conflit littéraire

Bud, Not Buddy Conflit Littéraire
Bud, Not Buddy Conflit Littéraire

Exemple

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Dans cette activité, les élèves identifient les conflits présents dans l'histoire.

Exemples de conflits littéraires dans Bud, Not Buddy

MAN vs. SOCIETY

Un conflit est entre Bud et l'orphelinat: Bud a été placé dans un foyer d'accueil inapte.


MAN vs MAN

Un autre conflit est entre Bud et les Amos: Todd a attaqué physiquement Bud pendant qu'il dormait, et M. et Mme Amos ont bloqué Bud dans le hangar pendant la nuit.


MAN vs MAN

Le dernier conflit est entre Bud et M. Calloway. Bud fait face à M. Calloway et l'identifie comme son père, mais M. Calloway ne veut rien faire avec Bud et le reconnaît à peine.


(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour l'étudiant

Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflits littéraires dans Bud, Not Buddy .


  1. Identifier les conflits dans Bud, Not Buddy .
  2. Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
  3. Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
  4. Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
  5. Enregistrez et soumettez la tâche.



Modèle de Conflit Littéraire
Modèle de Conflit Littéraire

Exemple

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Bud, Not Buddy Diagramme du tracé

Bud, Not Buddy Diagramme du Tracé
Bud, Not Buddy Diagramme du Tracé

Exemple

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Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution.



Dans cette activité, les élèves démontreront leur compréhension de la séquence de l'histoire. Les étudiants doivent identifier les principaux tournants dans le roman.

  • La première décision importante que Bud fait dans l'histoire est d'échapper à la maison de l'Amose.
  • La prochaine décision de Bud pour monter les trains ne s'est pas déroulée comme prévu et Bud est parti pour trouver son chemin à Grand Rapids.
  • Avec un peu de chance, Bud est arrêté par Lefty Lewis et reçoit un tour à la répétition de la bande de M. Callaway. À cette répétition, Bud prétend que M. Calloway est son père.
  • Le groupe prend Bud dans leurs soins et peu de temps après, il est révélé que M. Calloway n'est pas le père de Bud, mais son grand-père.
  • Bud a finalement trouvé sa «maison» dans la chambre de sa mère.

Exemple Bud, pas Buddy Diagramme du tracé

Exposition

Bud est placé aux soins de la famille Amos, qui le verrouillent dans leur hangar. Il s'échappe pour se débrouiller seul dans les rues de Flint, dans le Michigan.


Conflit

Bud rencontre un ami orphelin, Bugs. Ils ont l'intention de monter les rails ensemble, mais Bud tombe en arrière, et ne le fait pas sur le train. Bugs rejette la valise bien aimée de Bud.


L'action en hausse

Bud décide de marcher les 120 milles de Flint à Grand Rapids, pour trouver son père, Herman E. Calloway. Sur le chemin, Lefty Lewis découvre le garçon, et le prend pour la soirée, promettant de l'amener à Grand Rapids le lendemain.


Climax

Bud identifie Herman E. Calloway comme son père. Personne ne le croit, mais ils acceptent de l'emmener dans un restaurant et de le faire trier.


Action qui a echouer

Bud se rend compte que Herman Calloway a des roches semblables à celles qu'il a transportées de sa mère. Herman l'accuse de voler les rochers, mais, en vérité, ils sont un indice de leur véritable relation.


Résolution

M. Jimmy et Mme Thomas identifient Herman E. Calloway comme le grand-père de Bud. Bud finalement se sent à la maison dans la chambre de sa mère, et est impatient d'apprendre à jouer de la trompette, et rejoindre le groupe.


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Instructions pour l'étudiant

Créez un diagramme de tracé visuel de Bud, Not Buddy .


  1. Séparez l'histoire dans l' Exposition, le Conflit, l'Action montante, le Climax, l'Action décroissante et la Résolution.
  2. Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
  3. Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.



Modèle de Diagramme de Tracé
Modèle de Diagramme de Tracé

Exemple

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Bud, non Buddy Vocabulaire

Bud, Not Buddy - Vocabulaire
Bud, Not Buddy - Vocabulaire

Exemple

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Dans cette activité, les élèves sont capables de démontrer leur compréhension des mots de vocabulaire à l' aide d'images, de dialogues et de phrases. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Les phrases et les images cimentent leur compréhension du mot et de son contexte dans le roman.

Exemple de mots de vocabulaire Bud, Not Buddy

  • maussade
  • mission
  • commencer
  • provoquer
  • vermine
  • privilège
  • assurance
  • bord
  • Oursin
  • sinistré
  • embouchure
  • nouvelles
  • farfouiller
  • méchant

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Instructions pour l'étudiant

Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans Bud, Not Buddy en créant des visualisations.


  1. Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
  2. Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
  3. Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
  4. Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
    • Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
  5. Enregistrez et envoyez votre storyboard.



Modèle de Vocabulaire Blank
Modèle de Vocabulaire Blank

Exemple

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Bud, Not Buddy Summary

Bud Caldwell est un orphelin de dix ans vivant dans une maison d'accueil à Flint, dans le Michigan. Ses biens précieux sont des voleurs et des pierres qu'il porte autour d'une vieille valise. Bud est placé sous les soins des Amoses, un couple avec un fils de douze ans. Après une confrontation entre les deux garçons, Bud est enfermé dans un abri sombre pour la nuit. Bud s'échappe et, après se venger de l'autre garçon, glisse dans la nuit.

Bud se rend compte que le fait d'être "sur la lam" est beaucoup plus difficile et effrayant qu'il ne l'a imaginé. Bud décide qu'il doit trouver l'homme du voleur, Herman E. Calloway, qu'il croit être son père. Bugs, un ami de l'orphelinat, rencontre Bud en train de dormir sous un arbre à la bibliothèque. Les deux décident de conduire les trains hors de Flint. Cependant, quand vient le temps de sauter dans le train, Bud ne le fait pas, et il reste à marcher jusqu'à Grand Rapids seul.

Heureusement, il est repéré au milieu de la nuit, sur une route de campagne sombre par le bon cœur de Lefty Lewis. Lefty s'inquiète de ce que Bud soit seul, et avec la promesse d'un pop et d'un sandwich, il convainc Bud pour entrer dans sa voiture. Bud déclare habilement à Lefty qu'il s'est enfui de son père à Grand Rapids. Tout comme il l'avait espéré, Lefty donne un coup de tête à son «père».

Quand Bud atteint enfin Grand Rapids, il s'approche de Herman E. Calloway et des membres du groupe, déclarant qu'il est arrivé pour être avec son père. M. Calloway est un homme vieux, grincheux, qui renonce simplement au garçon, mais les membres du groupe acceptent de l'emmener jusqu'à ce que tout soit réglé.

Bud commence à voyager avec la bande et les aide à nettoyer la scène et à porter leurs instruments. À l'un de leurs spectacles, Bud remarque M. Calloway en ramassant des roches petites et lisses. Cela révèle le lien entre Bud et M. Calloway - il n'est pas le père de Bud, mais son grand-père. Bud se rend compte qu'il a dormi dans la chambre de sa mère morte pendant son séjour. Avec cette connaissance, Bud expose les biens de sa mère, qu'il a eu avec lui tout au long, et commence à pratiquer la trompette afin qu'il puisse être un véritable membre du groupe de son grand-père.


Questions essentielles pour Bud Not Buddy

  1. Comment la Grande Dépression a-t-elle affecté les gens dans les années 1930?
  2. "Quand une porte se ferme, une autre s'ouvre." Qu'est-ce que cela signifie? Qu'est-ce que cela pourrait signifier dans votre vie?
  3. Qu'est-ce que la bonté? Comment les étrangers montrent-ils la gentillesse?
  4. La persévérance est-elle une qualité humaine nécessaire? Pourquoi ou pourquoi pas?


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