Fournissez aux élèves une question ou une invite à répondre avec un storyboard à l'aide de preuves textuelles. L'exemple de l'invite est: "Quelles complications Greg expérience avec son ami Rowley?"
Les réponses possibles à l'invite incluent:
Les autres invites incluent:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples de Diary of a Wimpy Kid . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour changer le nombre d'exemples.
Favorisez la collaboration en demandant aux élèves de partager leurs exemples de storyboards en petits groupes. Encouragez chaque élève à expliquer ses preuves et à écouter le raisonnement de ses pairs pour approfondir la compréhension et les compétences de pensée critique.
Fournissez des phrases d’introduction comme 'Selon le texte...' ou 'L’auteur montre ceci quand...' pour aider les élèves à introduire des citations ou du contenu paraphrasé en toute confiance. Cela renforce le langage académique et soutient les élèves qui ont besoin de structure.
Montrez la différence entre paraphraser et citer directement en utilisant des exemples du Journal d’un Wimpy Kid. Souligner quand chacun est approprié pour aider les élèves à faire des choix réfléchis dans leurs storyboards.
Donnez aux élèves une liste de contrôle (par exemple, 'Mon camarade a-t-il utilisé trois exemples ?', 'Les preuves sont-elles claires ?') pour réviser le travail des autres. Cela aide les élèves à réfléchir sur la qualité et soutient une mentalité de croissance.
Pour utiliser des preuves de texte du Journal délégué, lisez attentivement la question, trouvez des exemples ou des citations dans le livre qui soutiennent votre réponse, et incluez-les dans votre réponse. Paraphrasez ou citez directement, et expliquez comment chaque exemple se rapporte à la question.
Les questions efficaces incluent : Quels problèmes Greg rencontre-t-il avec son ami Rowley ?, Pourquoi l'auteur inclut-il des dessins tout au long du texte ?, et Pourquoi est-il ironique que Greg soit celui qui ait le Toucher Fromage ?. Ces invites encouragent les étudiants à trouver et expliquer des détails de soutien dans l’histoire.
Une activité de storyboard demande aux étudiants de répondre à une question en sélectionnant et illustrant au moins trois exemples tirés du Journal délégué. Les étudiants paraphrasent ou citent le texte, dépeignent des scènes, et organisent leur preuve visuellement pour soutenir leur réponse.
Les étudiants peuvent utiliser une carte araignée pour placer la question au centre, puis se ramifier avec trois ou plus démonstrations de soutien du livre. Chaque branche comprend une citation ou une paraphrase et une illustration, aidant les étudiants à organiser et à expliquer leur pensée.
Les étapes sont : 1) Lire la question, 2) Réfléchir ou relire des parties pertinentes du livre, 3) Trouver au moins trois exemples de soutien, 4) Paraphraser ou citer, et 5) Expliquer comment chaque exemple soutient votre réponse.