Les objectifs peuvent être classés en fonction du temps nécessaire pour les atteindre. Les objectifs à court terme vont du présent à un mois. Les objectifs à moyen terme sont atteints de plus d'un mois à un an, et un objectif à long terme est supérieur à un an. Créer un scénarimage montrant la progression de ces objectifs peut les rendre plus intéressants et réalisables, ce qui incitera les étudiants à agir concrètement.
Dans cette activité, les élèves créeront des représentations visuelles de leurs différents objectifs (à court, moyen et long terme). Comprendre l'importance de la progression des objectifs est un objectif d'apprentissage important. Habituellement, les objectifs à long terme sont le résultat d’objectifs composés à court terme. Par exemple, l'objectif d'un enseignant de réussir pendant que les élèves enseignent est un préalable à un objectif à long terme consistant à obtenir un poste à temps plein. La progression des objectifs est importante car elle réduit le stress accablant des objectifs à long terme, tout en motivant la personne à continuer à progresser.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Les élèves créeront un visuel d'un objectif à court terme, d'un objectif moyen et d'un objectif à long terme.
Le suivi des progrès maintient les étudiants engagés et motivés alors qu'ils travaillent vers leurs objectifs. Les rappels visuels et les vérifications régulières peuvent aider les étudiants à voir leur avancée et quelles étapes restent, rendant les grands objectifs gérables et réalisables.
Utilisez un tableau d'affichage, un tableau blanc ou un outil numérique pour créer trois colonnes intitulées Objectifs à Court Terme, à Moyen Terme et à Long Terme. Faites écrire chaque élève ses objectifs sur des notes autocollantes ou des cartes et placez-les dans la colonne appropriée. Cela rend le progrès visible et encourage la responsabilisation.
Consacrez quelques minutes chaque semaine pour que les étudiants examinent leurs objectifs, discutent de leurs progrès et mettent à jour leurs cartes d'objectifs. Les vérifications fréquentes offrent des opportunités de réflexion, de célébration des petits succès et d'ajustement des objectifs si nécessaire.
Lorsqu'un étudiant atteint un objectif à court ou moyen terme, reconnaissez son succès par des félicitations en classe, des autocollants ou des certificats. Encouragez les étudiants à fixer de nouveaux objectifs ou à ajuster ceux existants pour qu'ils restent motivés et stimulés.
Après avoir atteint un objectif, demandez aux étudiants de partager ce qui les a aidés à réussir. La réflexion renforce la conscience de soi et aide les étudiants à identifier des habitudes efficaces qu'ils peuvent utiliser pour de futurs objectifs.
Les objectifs à court terme sont des buts que les étudiants visent à atteindre en un mois, tandis que les objectifs à long terme prennent plus d'un an à réaliser. Les objectifs à court terme aident à créer de l'élan et conduisent souvent à atteindre des objectifs à long terme.
Guide les étudiants pour identifier un objectif pour chaque période—court, moyen et long terme. Utilise des visuels ou des storyboard pour cartographier ces objectifs, aidant les étudiants à voir la progression vers leurs buts et à comprendre comment de petites étapes mènent à de plus grandes réalisations.
La progression des objectifs aide les collégiens à décomposer de grands objectifs en étapes gérables, réduisant le sentiment d'être submergé et augmentant la motivation. Elle leur enseigne que l'effort constant mène au succès à long terme.
Des exemples incluent un objectif à court terme comme terminer un devoir cette semaine, un objectif intermédiaire comme améliorer ses notes ce semestre, et un objectif à long terme comme se préparer à réussir au lycée.
Demandez aux élèves de créer un visuel en trois parties : une pour un objectif à court terme, une pour un objectif intermédiaire et une pour un objectif à long terme. Ils illustrent et décrivent chaque étape, rendant la fixation d'objectifs engageante et concrète.