Dans cette activité, les élèves recevront une question ou une invite pour répondre en utilisant des preuves textuelles. L'invite ici est: "Votre ami veut un animal de compagnie, mais a un bébé frère. Quel animal serait la meilleure option et pourquoi?
Les trois exemples fournis comprennent:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples de Good Pet, Bad Pet . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour modifier le nombre d'exemples.
Aidez les élèves à structurer leurs idées visuellement en fournissant un organisateur graphique, comme une carte araignée ou un tableau en T. Cela facilite la connexion des réponses à des preuves textuelles spécifiques et encourage une pensée claire et logique.
Démontrez comment localiser des phrases ou des sentences pertinentes du texte et montrer aux élèves comment les citer ou les paraphraser. Une modélisation explicite renforce la confiance et clarifie les attentes pour l’utilisation des preuves textuelles.
Encouragez les élèves à reformuler l’information du texte avec leurs propres mots. Le paraphraser aide à approfondir la compréhension et garantit que les élèves ne copient pas sans comprendre.
Organisez les élèves en paires ou en petits groupes pour partager leurs preuves et raisonnements choisis. La discussion renforce la pensée critique et expose les élèves à différentes perspectives.
Affichez des exemples générés par les élèves de preuves textuelles bien choisies et bien citées sur une affiche d’ancrage en classe. Cela fournit une référence visuelle et renforce les attentes pour les devoirs futurs.
Text evidence means using specific details or quotes from a reading to support your answer. In the 'Good Pet, Bad Pet' activity, students find information from the text to answer the prompt, showing why a certain pet is best for a home with a baby brother.
Students should look for text examples that show which pets are safe, easy to care for, and suitable for young children. For instance, fish are described as easy to care for and good for all ages, making them a strong choice.
A storyboard spider map is a graphic organizer with a central question and supporting examples branching out. For this lesson, students put the prompt in the center and add three examples from the text, each with a description and illustration.
Examples include: Fish are easy to care for and good for all ages; rodents are cute, need little space, and can learn tricks; insects are safe for kids and easy to release the next day.
Using text evidence shows you understand the material and can back up your answers. It helps you make strong, clear arguments and improves comprehension skills.