Aperçu de L'activité
Avec cette activité, les élèves utiliseront «Le Corbeau» de Poe et l’adapteront aux temps modernes.
Un excellent moyen de faire réfléchir les élèves au poème est de les faire adapter aux temps modernes. Pour une adaptation efficace, les élèves doivent comprendre le poème et ce qui le rend unique. En gardant à l'esprit les éléments du poème, l'adaptation de l'élève doit être parallèle à l'intrigue, mais peut utiliser un cadre, un choix de mots et un locuteur plus modernes.
Cette adaptation de «The Raven" maintient un compteur similaire et conserve le même sujet. Une adaptation appropriée préserve la structure sous-jacente de l'œuvre. Les étudiants devraient être en mesure de relire leur premier projet et de reconnaître le son et la convivialité de l'œuvre originale. .
Le début d'un "corbeau" moderne
Il était une nuit si orageuse, alors que je me promenais avec mes potes,
Avec un tas de bandes dessinées de héros, depuis des siècles maintenant,
Je me sentais fatiguée de somnoler et je rentrai chez moi pour commencer ma sieste.
Quand sorti de nulle part, il y eut un accrochage, un accrochage à la porte de ma chambre.
Je me suis dit "c'est juste un rat" en grattant la porte de ma chambre;
Juste un rongeur, rien de plus.
Rapidement, je me suis souvenu, oncle Pete en décembre dernier,
Qui avait ignoré les bruits grattants qui venaient à la porte de son sous-sol.
J'ai pris ma mag-lumière, la décoloration, ses piles, elles doivent être remplacées,
Et me suis forcé à la porte ...
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage d'une adaptation moderne de "The Raven" et n'oubliez pas de garder à l'esprit l'atmosphère et l'atmosphère de l'histoire originale.
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Créez une histoire moderne qui reflète l'intrigue de "The Raven".
- Illustrez chaque scène de votre histoire avec les scènes, les personnages et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Avec cette activité, les élèves utiliseront «Le Corbeau» de Poe et l’adapteront aux temps modernes.
Un excellent moyen de faire réfléchir les élèves au poème est de les faire adapter aux temps modernes. Pour une adaptation efficace, les élèves doivent comprendre le poème et ce qui le rend unique. En gardant à l'esprit les éléments du poème, l'adaptation de l'élève doit être parallèle à l'intrigue, mais peut utiliser un cadre, un choix de mots et un locuteur plus modernes.
Cette adaptation de «The Raven" maintient un compteur similaire et conserve le même sujet. Une adaptation appropriée préserve la structure sous-jacente de l'œuvre. Les étudiants devraient être en mesure de relire leur premier projet et de reconnaître le son et la convivialité de l'œuvre originale. .
Le début d'un "corbeau" moderne
Il était une nuit si orageuse, alors que je me promenais avec mes potes,
Avec un tas de bandes dessinées de héros, depuis des siècles maintenant,
Je me sentais fatiguée de somnoler et je rentrai chez moi pour commencer ma sieste.
Quand sorti de nulle part, il y eut un accrochage, un accrochage à la porte de ma chambre.
Je me suis dit "c'est juste un rat" en grattant la porte de ma chambre;
Juste un rongeur, rien de plus.
Rapidement, je me suis souvenu, oncle Pete en décembre dernier,
Qui avait ignoré les bruits grattants qui venaient à la porte de son sous-sol.
J'ai pris ma mag-lumière, la décoloration, ses piles, elles doivent être remplacées,
Et me suis forcé à la porte ...
Instructions de Modèle et de Classe
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Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage d'une adaptation moderne de "The Raven" et n'oubliez pas de garder à l'esprit l'atmosphère et l'atmosphère de l'histoire originale.
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Créez une histoire moderne qui reflète l'intrigue de "The Raven".
- Illustrez chaque scène de votre histoire avec les scènes, les personnages et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
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| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment aider les étudiants à créer une adaptation moderne de « The Raven »
Organiser des Discussions Détaillées
Pour que les élèves puissent créer une adaptation moderne de « Le Corbeau », ils doivent comprendre pleinement le poème original. Les enseignants peuvent organiser une séance entièrement détaillée pour discuter du poème original. Ici, les étudiants peuvent discuter de tous les aspects tels que les thèmes, les éléments importants, la structure du poème et la manière dont Edgar Allan Poe utilise le langage pour créer ce sentiment étrange particulier.
Réfléchissez à des Idées
Une fois que les élèves se sont familiarisés avec les objectifs de l’activité et le poème lui-même, demandez-leur de réfléchir à des idées pour l’adaptation moderne. Les étudiants peuvent travailler individuellement ou en groupe et s'appuyer sur les idées de chacun. Encouragez les élèves à proposer des idées qui seraient pertinentes pour le public dans le contexte actuel et qui incarneraient l'essence de l'œuvre originale.
Inclure des Éléments Contemporains
Incitez les élèves à inclure des éléments contemporains qui correspondent au contexte qu’ils ont sélectionné. L'argot, les allusions culturelles, les préoccupations sociétales et la technologie peuvent en être des exemples. Les élèves peuvent s’inspirer de leur vie personnelle et essayer de façonner l’histoire avec leur créativité et leur imagination.
Ajuster la Langue
Parlez de la nécessité de modifier la langue et la diction pour convenir à un public contemporain. Encouragez les élèves à utiliser un vocabulaire et des expressions idiomatiques modernes tout en préservant le ton et l'atmosphère du poème original. Les élèves peuvent utiliser une combinaison de mots originaux du poème et de vocabulaire moderne pour créer quelque chose d’intéressant.
Discutez et Réfléchissez
Demandez aux élèves de présenter leurs idées après les avoir présentées dans une structure et un format appropriés. Discutez des différentes stratégies utilisées par les étudiants dans leurs modifications après les présentations. Discutez de la façon dont cette activité les a aidés à acquérir des connaissances intéressantes et à changer leur point de vue sur diverses choses.
Questions fréquemment posées sur la création d'une adaptation moderne de « The Raven »
Comment les étudiants peuvent-ils ajouter le concept de technologie à l’adaptation moderne ?
Encouragez les élèves à réfléchir à la manière dont la technologie contemporaine peut contribuer à l’histoire. Pour améliorer le récit et ses sujets, cela peut impliquer l'utilisation de téléphones portables, de sites de réseaux sociaux, de réalité virtuelle, d'intelligence artificielle ou de tout autre composant technique pertinent. Par exemple, les personnages peuvent avoir leur propre profil sur les réseaux sociaux ou se parler par SMS.
Comment la création d’une adaptation moderne peut-elle encourager la pensée critique et la réflexion ?
Les étudiants devraient être encouragés à réfléchir à leurs décisions et aux effets de la mise à jour de la poésie. Demandez aux élèves de réfléchir aux sujets originaux abordés par l’œuvre, ainsi qu’aux nouvelles idées ou points de vue ajoutés par l’adaptation. Les étudiants utiliseront les informations déjà présentes pour créer quelque chose de nouveau qui améliorera leurs compétences d'analyse et renforcera leur pensée critique.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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