La poésie est l'une des formes les plus expressives de la littérature. Il peut susciter des émotions, créer une ambiance , raconter une histoire ou créer un sentiment profondément et universellement compris chez ses lecteurs. Cela permet d'exposer ses éléments et de comprendre sa riche signification, ses comparaisons et ses symboles, encore plus importants.
La méthode d'analyse de la poésie TP-CASTT est un excellent moyen d'apprendre aux élèves à disséquer un poème et à comprendre ses parties. Il aide les élèves à découvrir les significations profondes des poèmes tout en leur donnant la confiance nécessaire pour devenir des auto-éducateurs. L'analyse de poésie TP-CASTT est un ordre de fonctionnement similaire à PEMDAS pour les mathématiques. Il demande aux élèves d'énumérer les éléments dans un ordre séquentiel et de répondre aux questions en fonction de leur lecture du poème.
| T |
TITRE | Le titre portera sur un oiseau noir et la malchance qu’il aura. |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | Un homme perd quelqu'un qu'il a aimé, nommé Lenore. Il est dévasté. Un soir de décembre, assis dans sa chambre, il entend frapper à la porte. Un corbeau lui rend visite. Cela le met en colère quand il lui dit qu'il ne reverra jamais Lenore. |
| C |
CONNOTATION | L'homme est sévèrement déprimé et est pris dans son chagrin. |
| UNE |
ATTITUDE / TONE | Poe utilise des mots comme «chambre», «méditant», «fatigué», «sombre», «fantômes» et «braise» pour faire revivre les morts. Ces mots sont déprimants et mélancoliques. |
| S |
Déplacements | Un changement se produit lorsque l'orateur demande au corbeau s'il reverra jamais Lenore. Cela montre sa colère contre l'oiseau, qu'il a mis à la porte. |
| T |
TITRE | Après avoir lu le poème, mon titre était partiellement correct. Le poème parlait d'un corbeau, mais il représentait le chagrin et la mort. |
| T |
THÈME | Une interprétation du thème: même si la mort est douloureuse et triste, il ne faut pas s’y attarder, sinon elle en prendra. |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Effectuer une analyse TPCASTT de "The Raven". Rappelez-vous que TPCASTT signifie titre, paraphrase, connotation, Attitude / Tone, Shift, Titre, Thème.
Aidez les élèves à découvrir les nombreux éléments du poème, tels que les sujets, les personnages, le symbolisme et le style du poète. Cela aidera les étudiants à prévoir toutes les questions.
Demandez aux élèves de lister toutes les questions qu'ils ont concernant le poème, ses thèmes, ses personnages ou même l'auteur. Les enseignants peuvent donner aux élèves vingt minutes en classe pour poser ces questions et les élèves peuvent revenir sur le poème et le lire. encore une fois pour vérifier s'ils ont une confusion.
Divisez la classe en deux groupes. Assurez-vous que les deux groupes ont des membres égaux. Demandez aux deux groupes d’écrire leurs questions sur une page chacun. Les enseignants peuvent ensuite demander aux groupes d'échanger leurs questions avec l'autre groupe. Accordez à chaque groupe quinze minutes pour répondre aux questions de l’autre groupe. Les étudiants peuvent utiliser des sources primaires ou tout autre matériel disponible pour répondre aux questions.
Un élève de chaque groupe peut monter sur scène tour à tour et répondre à 2-3 questions de l'autre groupe. Cela aidera les étudiants à parcourir toutes les questions et ne laissera aucune place à aucune confusion. Cela induira également un environnement d’apprentissage collaboratif où les étudiants apprendront les uns avec les autres.
Une fois que les élèves ont terminé leur présentation, les enseignants peuvent répondre à toutes les questions auxquelles les élèves n'ont pas pu répondre ou ont donné une mauvaise réponse. Appréciez les étudiants pour leur travail et donnez-leur des commentaires encourageants pour maintenir leur motivation.
Reformulez occasionnellement les principales questions soulevées lors de la discussion. Cela garantit que tout le monde est d’accord et sert à renforcer les idées clés. Donnez aux élèves l’occasion de réfléchir à ce qu’ils ont découvert pendant la période de questions-réponses.
Quelques thèmes majeurs de « The Raven » incluent la nature inévitable de la tristesse, du chagrin, de la perte et du désespoir. Les élèves pourraient étudier comment le poème développe ces sujets au fil du temps. Les élèves peuvent également analyser l'impact ou le rôle de ces thèmes par rapport à d'autres éléments du poème.
Suite à l'analyse TP-CASTT, les enseignants peuvent demander aux élèves de rédiger une analyse qui compare et oppose un poème à un autre, de réaliser des illustrations de leur analyse, ou encore de produire un poème entièrement original et inspiré de « Le Corbeau ».