Dans toute salle de classe, le vocabulaire est un élément essentiel pour élargir les connaissances des élèves. Un moyen idéal pour les étudiants de mettre en pratique leurs compétences en vocabulaire consiste à créer des storyboards qui montrent l'utilisation d'un mot dans un contexte réel ou qui décrivent visuellement la signification du mot. Lorsque les élèves définissent un mot et l'utilisent dans son contexte, ils ont intérêt à le retenir dans leur propre vocabulaire.
Note aux enseignants : Il existe deux manières d'utiliser le vocabulaire de Poe pour enseigner à votre classe. Vous pouvez demander aux élèves de trouver une phrase originale qui utilise le mot, ou ils peuvent trouver le mot dans le texte et décrire ce que le mot signifie.
Signification visuelle des mots de "The Raven":
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "The Raven" en créant des visualisations.
Commencez par sélectionner un texte d'Edgar Allan Poe et demandez aux élèves d'analyser le texte de manière générale et d'exprimer ce qu'ils ressentent après avoir lu le texte. Les étudiants peuvent discuter de différents aspects du texte, tels que la structure, la direction de l'intrigue, les conflits et la résolution, pour se familiariser avec le style d'écriture de l'auteur.
Une fois que les élèves se sont familiarisés avec le texte, demandez-leur d'analyser l'ambiance et l'atmosphère que peuvent ressentir les lecteurs lors de la lecture. Par exemple, après avoir lu « Le Corbeau », les lecteurs peuvent ressentir le mystère derrière l’apparence du Corbeau mais aussi sympathiser avec le narrateur et ses sentiments de perte et de folie. Un autre sentiment ressenti par les lecteurs est l’étrangeté due aux thèmes clés.
Aidez les élèves à sélectionner un vocabulaire spécifique qu’ils trouvent compliqué ou intéressant. Demandez aux élèves de souligner les mots qui créent l’ambiance et l’atmosphère. Discutez de l’importance de la structure des phrases pour contrôler l’atmosphère et le ton du texte. Les élèves peuvent également expérimenter le vocabulaire et la structure des phrases pour leur activité d’écriture créative.
Les éléments littéraires jouent également un rôle important dans la définition du ton et de l’ambiance du texte. Les élèves peuvent mettre en évidence des éléments littéraires et les identifier, par exemple des comparaisons, des métaphores, des personnifications, etc. Discutez de la manière dont chacun de ces éléments contribue au genre global du texte et comment il ajoute au mystère et au suspense.
Encouragez les élèves à discuter de leurs découvertes en classe. Invitez-les à discuter de la manière dont les décisions linguistiques de Poe affectent l'effet dramatique global de l'histoire et à proposer leurs interprétations et leurs réflexions.
Les choix linguistiques de Poe dans « The Raven » ajoutent au ton sombre et déprimant du poème. Le ton effrayant et énigmatique du poème est renforcé par le vocabulaire élaboré et désuet, qui contribue également à son caractère intemporel. Les étudiants peuvent analyser certains de ces termes complexes, enrichir leur vocabulaire et utiliser ces termes dans leurs propres écrits.
L'amour perdu depuis longtemps de l'orateur s'appelle "Lenore". C'est un symbole de l'origine de sa tristesse et de son désir. Son nom apparaît plusieurs fois dans le poème, soulignant sa tristesse intense et sa réticence à abandonner ses souvenirs. Le nom signifie également « lumière », ce qui indique que Lenore était la lumière de sa vie, alors maintenant sans Lenore, sa vie est remplie de chagrin et d'obscurité.