Cette activité, impliquant l' idée centrale , ou l'idée principale, du roman, démontrera la compréhension des étudiants du texte et peut être affichée à travers trois événements ou plus.
Le premier événement important est quand Milo exprime son ennui et le désintérêt avec tout dans le monde. Ici, le lecteur commence à inférer que quelque chose arrivera à Milo pour l'empêcher de s'ennuyer.
Ensuite, Milo est emmené à The Lands Beyond, où il passe d'une aventure à l'autre. Grâce à ces expériences, Milo réalise qu'il est utile d'apprendre, de lire et de voir les choses autour de lui.
En fin de compte, Milo est venu plein cercle; Il est de retour dans sa chambre pensant que tout est ennuyeux. Cependant, ce sentiment est de courte durée. Il reçoit une lettre de The Lands Beyond, l'encourageant à trouver une aventure à lui.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un story-board décrivant trois événements qui résument l’idée principale de The Phantom Tollbooth .
Encouragez les élèves à lire « The Phantom Tollbooth » en classe ou individuellement pour vous assurer que tout le monde connaît les idées principales, les personnages et l'intrigue. Les élèves peuvent prendre des notes pendant les discussions et mettre en évidence les sections importantes de l’histoire pour en discuter ultérieurement.
Parlez des thèmes récurrents tout au long du roman. L’importance de la curiosité, la valeur de l’éducation, les effets négatifs de la monotonie, le pouvoir expressif du langage et le processus de découverte de soi sont quelques thèmes possibles. Examinez les allégories et les symboles du récit. Par exemple, le péage lui-même pourrait représenter la porte d’entrée vers de nouvelles rencontres et compréhensions. Parlez des interprétations symboliques possibles des autres personnages et lieux de l'histoire.
Examinez comment Milo, le personnage principal, et d'autres personnages importants ont changé tout au long de l'histoire. Parlez de la façon dont Milo change au cours de son voyage et de la façon dont les rencontres changent son caractère.
Une fois que les élèves se sont familiarisés avec l’idée centrale de The Phantom Tollbooth, demandez-leur d’écrire leur propre histoire en utilisant la même idée centrale. Les élèves peuvent créer leurs propres personnages, développer une intrigue totalement différente ou même utiliser un genre différent mais en utilisant la même idée centrale. Cela aidera les enseignants à évaluer leur compréhension de l’idée et son application.
À la fin de la leçon, demandez aux élèves ce qu'ils ont appris de l'histoire de Milo et s'ils ont tiré des leçons concrètes importantes de ce récit. Les élèves peuvent réfléchir au voyage de Milo et à la manière dont il enseigne l'importance d'apprendre et de poursuivre de nouvelles aventures. Encouragez les élèves à discuter entre eux de la pertinence de ces idées et de leur importance dans l'histoire.
Un voyage de découverte de soi, d'apprentissage et de curiosité sont quelques-unes des idées principales présentes dans l'histoire. Le récit met en valeur la valeur de la participation, de la créativité et de la quête de connaissances.
L'aventure de Milo est déclenchée par l'ennui. Selon l’idée principale, l’intérêt et l’implication dans différentes aventures de la vie peuvent aider à lutter contre l’ennui, qui est un sous-produit du désengagement.
Axé sur la croissance personnelle, l'apprentissage et la curiosité, le principe principal invite les étudiants à réfléchir à leurs propres expériences. Il leur demande de réfléchir à la manière dont la participation et l'ouverture d'esprit pourraient améliorer leur expérience d'apprentissage.