La communauté scientifique convient généralement que l'augmentation des gaz à effet de serre dans l'atmosphère entraîne une augmentation des températures moyennes dans le monde, connue sous le nom d'effet de serre. C'est à cet endroit que le rayonnement solaire pénètre dans l'atmosphère terrestre sous différentes longueurs d'onde. La Terre absorbe ce rayonnement et l’émet sous forme de rayonnement infrarouge. Une partie du rayonnement est renvoyée dans l'espace, mais une partie de ce rayonnement infrarouge est absorbée par les gaz à effet de serre présents dans l'atmosphère terrestre. Cela provoque le réchauffement de l'atmosphère.
Dans cette activité, les élèves créeront un modèle de l'effet de serre . En utilisant des étiquettes et des flèches, ils montreront comment le rayonnement se déplace dans l'atmosphère. Pour échafauder cette activité, pensez à ajouter des flèches ou des étiquettes et à laisser les élèves remplir les blancs.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un modèle de l'effet de serre dans un story-board.
Encouragez la pensée critique en organisant un débat en classe sur l'effet de serre. Attribuez aux étudiants la représentation de différents points de vue, tels que des scientifiques, des décideurs politiques et des citoyens. Cette activité aide les étudiants à analyser des preuves et pratiquer un dialogue respectueux tout en approfondissant leur compréhension de la science climatique.
Expliquez l'objectif du débat et attribuez ou laissez les étudiants choisir des rôles (par exemple, scientifique du climat, responsable gouvernemental, citoyen concerné). Cette structure donne un but et favorise la participation dès le départ.
Rassemblez des articles, des données et des aides visuelles sur l'effet de serre. Fournissez des ressources pour chaque perspective afin que les étudiants puissent construire des arguments éclairés et utiliser des preuves lors du débat.
Demandez à chaque groupe ou individu de rédiger une déclaration d'ouverture claire qui résume leur point de vue. Cette étape renforce la confiance et aide les étudiants à organiser leurs pensées avant de parler.
Agissez en tant que modérateur pour assurer que chacun ait la chance de parler. Rappelez aux étudiants d'écouter activement et d'utiliser un langage respectueux lorsqu'ils répondent aux autres. Cela construit un environnement de classe sûr et positif.
After the debate, ask students to reflect on what they learned and how their views may have changed. Use a quick write, group discussion, or exit ticket to consolidate learning and spark ongoing curiosity about climate science.
L'effet de serre est le processus par lequel l'atmosphère de la Terre piége une partie de l'énergie du Soleil. Le rayonnement solaire traverse l'atmosphère, est absorbé par la Terre, puis réémis sous forme de rayonnement infrarouge. Les gaz à effet de serre absorbent une partie de cette chaleur, rendant l'atmosphère plus chaude et maintenant des températures adaptées à la vie.
Les étudiants peuvent créer un modèle de l'effet de serre en dessinant ou construisant un diagramme montrant le rayonnement du Soleil entrant dans l'atmosphère, l'absorption d'énergie par la Terre, et l'interaction du rayonnement infrarouge avec les gaz à effet de serre. L'utilisation d'flèches, d'étiquettes et de zones de texte facilite l'illustration de chaque étape.
Les gaz à effet de serre sont essentiels car ils piégent la chaleur dans l'atmosphère, maintenant le climat de la Terre suffisamment chaud pour soutenir la vie. Sans eux, notre planète serait trop froide, mais une trop grande quantité de gaz à effet de serre peut entraîner un chauffement global.
Une façon simple d'expliquer l'effet de serre est de le comparer à une couverture qui garde la Terre au chaud. Utilisez des visuels, des modèles ou des storyboards pour montrer comment la lumière du soleil entre, est absorbée, et la chaleur est piégée par les gaz à effet de serre.
Les principaux gaz à effet de serre contribuant au réchauffement global sont le dioxyde de carbone (CO₂), le méthane (CH₄) et le protoxyde d'azote (N₂O). Ces gaz absorbent et réémettent le rayonnement infrarouge, augmentant la température moyenne de la Terre.