Les thèmes, les symboles et les motifs sont des aspects précieux de toute œuvre littéraire. Une partie des normes ELA de base commune est d'introduire et d'expliquer ces concepts complexes. Cependant, les idées abstraites sont souvent difficiles pour les étudiants à l'anatomie sans aide. À l'aide d'un storyboard, les élèves peuvent démontrer visuellement leur compréhension de ces concepts et analyser les éléments littéraires. Pour connaître les meilleures pratiques, consultez notre article avec des étapes de plan de leçon spécifiques sur la mise en place de votre classe et des activités pour enseigner les thèmes, les symboles et les motifs.
Dans la salle de classe, les étudiants peuvent suivre les thèmes que le Seigneur des mouches utilise pour envoyer une leçon forte à ses lecteurs sur la civilisation et la moralité.
Un thème commun à tout le Seigneur des Mouches est la lutte de l'Ordre contre le Chaos. Dès le début, Ralph et Piggy tentent de créer l'ordre, les règles et les devoirs. Cependant, Jack le chef des chasseurs, devient vaincu par la sauvagerie de ses devoirs. Les autres garçons de l'île sont divisés. Plus Ralph essaie de rétablir l'ordre, plus Jack et Jack volent. Les incendies ravagent l'île, les garçons sont assassinés, et finalement le chaos tourne sur Ralph comme il devient le chassé.
Avant d'être échoués sur l'île, les garçons fréquentaient une école prestigieuse et étaient évacués en raison du chaos d'une guerre nucléaire. Seuls étant des enfants, leur vie était pleine d'innocence. Cependant, quand ils débarquent sur l'île libre de lois, de règles et d'adultes, ils doivent lutter pour la survie et l'un contre l'autre.
Ce grand coquillage représente le seul ordre réel que les garçons ont dans leurs camps. Lorsque Piggy et Ralph trouvent la coquille, on l'utilise pour appeler les autres garçons et établir des règles pour le gouvernement. Au fur et à mesure que le roman progresse, la conque perd du pouvoir à mesure que le chaos et l'instabilité s'emparent. Quand le rocher est roulé sur Piggy (le tuant), il détruit également la conque.
Le monstre sur l'île a été imaginé par les jeunes garçons sacrés. C'est leur croyance dans l'idée qui donne le pouvoir à elle et la transforme en réalité. Bien qu'il n'y ait pas de monstre, il devient évident qu'ils devraient s'inquiéter des monstres dans chacun d'eux.
La partie de chasse menée par Jack revient avec un tueur, un sanglier. Le groupe vient avec l'idée de laisser la tête de porcs séparés sur un pieu dans les bois comme un cadeau aux dieux de l'île. Comme il commence à pourrir, il devient infesté de mouches. Un jeune garçon nommé Simon trébuche sur elle dans les bois et croit qu'il a une conversation avec elle. Il devient la manifestation du monstre de l'île, et symbolise le mal. Dans leur conversation, la tête dit à Simon qu'il a l'intention de s'amuser avec lui et que tout le mal est en nous.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénarimage qui identifie des thèmes récurrents dans Lord of the Flies . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Présentez aux élèves le concept de thèmes et expliquez que les thèmes sont les idées centrales autour desquelles tourne l’histoire. Les enseignants peuvent également discuter des thèmes qui constituent l’épine dorsale de l’histoire et du fait que sans eux, aucune histoire n’aura de sens. Pour clarifier davantage le concept, donnez des exemples de thèmes tirés de certaines histoires célèbres que les élèves connaissent.
Une fois que les élèves se sont familiarisés avec le concept des thèmes, aidez-les à identifier plusieurs thèmes de l’histoire. Demandez-leur de lister ces thèmes et d’en sélectionner deux à des fins de comparaison. Le conflit entre la civilisation et la barbarie, l'ordre et le chaos, la perte de l'innocence, de la force et de l'autorité, ainsi que le mal inhérent à la nature humaine sont quelques-uns des thèmes communs de l'histoire que les élèves peuvent comparer.
Pour illustrer graphiquement la comparaison et le contraste des sujets choisis, demandez aux élèves d'utiliser un diagramme de Venn ou un tableau. Étiquetez le premier thème d'un côté, le deuxième thème de l'autre et l'intersection des deux thèmes sur la partie superposée. Les élèves peuvent facilement séparer les similitudes et les différences à l’aide de ce diagramme.
Pensez au message que l'auteur tente d'exprimer en utilisant ces sujets. Comment ajoutent-ils à la remarque ou au message plus large sur la société et la nature humaine ? Les étudiants peuvent utiliser une approche plus holistique et essayer d'analyser les thèmes en fonction du lien avec la leçon de morale.
Le conflit et la différence entre la civilisation et la sauvagerie, l'ordre et le chaos, la perte de l'innocence, l'effet corrupteur de l'autorité et le mal sous-jacent dans la nature humaine sont parmi les thèmes clés du « Seigneur des mouches ». Les élèves peuvent analyser ces thèmes en effectuant des recherches sur les civilisations passées et présentes et sur la façon dont certaines civilisations ont émergé et se sont effondrées.
La lutte des jeunes garçons pour maintenir l'ordre et créer des normes contraste avec leur déclin vers un comportement agressif et primitif alors qu'ils perdent leur lien avec la civilisation, illustrant le thème de la civilisation contre la barbarie. Cela signifie également les actions que les êtres humains entreprendront pour survivre dans un monde dystopique.
L'obscurité et les ombres servent de métaphore à l'atmosphère de plus en plus violente, effrayante et méchante de l'île. Il dépeint les conflits internes des garçons et le danger croissant dans lequel ils se trouvent.