La poésie est l'une des formes les plus expressives de la littérature. Il peut susciter des émotions, créer une ambiance , raconter une histoire ou créer un sentiment profondément et universellement compris chez ses lecteurs. Cela permet d'exposer ses éléments et de comprendre sa riche signification, ses comparaisons et ses symboles, encore plus importants.
La méthode d'analyse de la poésie TP-CASTT est un excellent moyen d'apprendre aux élèves à disséquer un poème et à comprendre ses parties. Il aide les élèves à découvrir les significations profondes des poèmes tout en leur donnant la confiance nécessaire pour devenir des auto-éducateurs. L'analyse de poésie TP-CASTT est un ordre de fonctionnement similaire à PEMDAS pour les mathématiques. Il demande aux élèves d'énumérer les éléments dans un ordre séquentiel et de répondre aux questions en fonction de leur lecture du poème.
| T |
TITRE | Le titre sonne comme s'il s'agissait de cloches. Mais, quel genre de cloches? Cloches d'école? Les cloches de l'église? Des clochettes de traîneau? |
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| P |
PARAPHRASE | Les première et deuxième sections traitent des cloches d'argent et d'or. Les deux péages pour des raisons heureuses, comme la vie et le mariage. La troisième et la quatrième section décrivent des cloches menaçantes, dont on peut craindre. Les cloches d'airain sont effrayantes, et les cloches de fer sonnent comme si elles sonnaient pour la mort. |
| C |
CONNOTATION | Le narrateur répète le mot "cloches" encore et encore, chaque fois en le combinant avec des sons que chaque type de cloche ferait. Les cloches d'argent tintent et jingle; les clochettes dorées riment et carillon; les cloches effrontées claquent et s'écrasent et rugissent en avertissement; les cloches de fer sonnent et gémissent et gémissent de désespoir. |
| UNE |
ATTITUDE / TONE | Le ton du narrateur est optimiste et optimiste dans les deux premières sections; dans les deux derniers, le ton du narrateur est craintif, triste et vaincu. |
| S |
DÉCALAGE | Le changement majeur dans le poème se situe entre la deuxième et la troisième section, où les cloches heureuses se transforment en avertissements et en tristesses, de la vie et du mariage au vieillissement et à la mort. |
| T |
TITRE | Le titre traite des différentes sortes de cloches dans la vie, des clochettes argentées de la jeunesse aux cloches de fer retentissantes de la mort. |
| T |
THÈME | Le thème du poème est que la mort finit par triompher de la vie, et que chaque personne fait face au même voyage à travers chaque phase des cloches. |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Effectuer une analyse TPCASTT de "The Bells". Rappelez-vous que TPCASTT signifie titre, paraphrase, connotation, Attitude / Tone, Shift, Titre, Thème.
Les visuels aident les élèves à comprendre des concepts abstraits et rendent l'analyse plus concrète. Intégrez des images, des organisateurs graphiques ou des activités de dessin pour clarifier chaque étape de TPCASTT et maintenir les apprenants activement engagés.
Préparez le terrain en jouant un extrait sonore de cloches ou en partageant une courte histoire liée aux cloches. Cela capture l'attention des étudiants et les prépare à une analyse approfondie.
Travaillez sur une seule section (comme Connotation) en groupe. Cela favorise la confiance et montre précisément ce qui est attendu pour chaque partie de l'analyse.
Faites que les étudiants abordent différentes sections de TPCASTT en petits groupes. La collaboration stimule de nouvelles idées et aide les étudiants plus silencieux à trouver leur voix.
Invitez les groupes ou individus à présenter leurs analyses et à expliquer leurs choix d'images. Cela favorise la pensée critique et permet aux étudiants d'apprendre les uns des autres.
TPCASTT est une méthode structurée pour analyser la poésie qui signifie Titre, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tonalité, Changement, Titre (encore) et Thème. Elle guide les étudiants à travers un processus étape par étape pour comprendre et interpréter en profondeur la signification et les éléments d'un poème.
Pour analyser 'Les cloches' avec TPCASTT, examinez le titre du poème, paraphrasez chaque section, analysez les connotations et le ton, identifiez les changements dans l'humeur ou la signification, revisitez le titre pour approfondir, et déterminez le thème global, comme la transition de la joie à la mortalité dans l'œuvre de Poe.
De solides réponses TPCASTT pour 'Les cloches' incluent : noter que le titre suggère différentes étapes de la vie, paraphraser les parties joyeuses et sinistres, analyser l'imagerie sonore, décrire le changement de tonalité de la joie à la peur, et identifier le thème central du parcours de la vie vers la mort.
TPCASTT est efficace car il décompose la poésie complexe en étapes gérables, favorisant la pensée critique et l'analyse indépendante. Il renforce la confiance des étudiants dans l'interprétation de la poésie et les aide à développer une compréhension littéraire plus profonde.
Encouragez les étudiants à lire le poème plusieurs fois, discuter chaque étape de TPCASTT en groupe, utiliser des supports visuels pour soutenir les interprétations et relier les changements et thèmes du poème à des expériences de la vie réelle pour une analyse enrichie.