Les histoires Julian Tells est un grand livre pour les jeunes lecteurs parce que bon nombre des histoires sont relatable aux enfants. Le petit livre de chapitre est chargé avec beaucoup d'expériences différentes de vie: perdre votre première dent, faire pousser un jardin, ou faire un ami. Les étudiants peuvent facilement faire des liens texte-auto dans tout le livre.
Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard montrant quelques-unes des connexions texte-à-soi qu'ils ont fait tout au long du livre.
Voici un exemple:
Texte: «Mon père est un gros homme à la chevelure noire, quand il rit, le soleil rit dans les vitres. Quand il pense, on peut presque voir ses pensées assis sur toute la table et les chaises. Mon petit frère, Huey, frissonne au fond de nos chaussures.
Soi-même: Mon père est un gros homme avec des cheveux gris sauvages. Il a aussi un grand rire en plein essor, mais quand il est en colère je sais de rester loin de lui.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui montre les connexions que vous avez faites avec The Stories Julian Tells .
Encouragez les élèves à relier les événements du livre à des enjeux ou des événements du monde réel. Les connexions de texte au monde aident les élèves à voir la pertinence de la littérature au-delà de leur propre vie.
Guide les élèves pour identifier des thèmes comme la famille, l’amitié ou l’honnêteté dans "Les histoires que Julian raconte." Relier les thèmes au monde construit le contexte et la compréhension.
Demandez aux élèves si quelque chose dans l’histoire leur rappelle des actualités, des événements communautaires ou des célébrations culturelles. Cela les aide à établir des parallèles entre fiction et vie réelle.
Fournissez des tableaux ou des diagrammes de Venn pour que les élèves relient visuellement les événements du livre aux événements du monde. Les outils visuels rendent les connexions abstraites concrètes et accessibles.
Invitez les élèves à présenter leurs connexions texte-monde et à expliquer leur réflexion. Le partage en classe favorise une compréhension plus approfondie et des perspectives multiples.
Les connexions texte à soi dans Les histoires de Julian sont des moments où les élèves relient des événements ou des personnages du livre à leur propre vie. Par exemple, un enfant pourrait faire le lien entre les expériences de Julian et ses propres sentiments concernant la famille ou l'amitié.
Encouragez les élèves à réfléchir à leurs propres expériences en lisant. Posez des questions comme, “As-tu déjà ressenti comme Julian ?” ou “Est-ce que cela te rappelle quelque chose dans ta vie ?” Utiliser une activité de storyboard peut les aider à visualiser et décrire ces connexions.
Un exemple est de comparer la description de Julian de son père avec celle du père d’un élève. Par exemple, Julian dit que son père a les cheveux noirs et sauvages et un gros rire. Un élève pourrait faire le lien avec l’apparence ou le comportement de son propre père.
Les connexions texte à soi aident les élèves à approfondir leur compréhension en reliant les histoires à leur propre vie, à d’autres livres ou au monde. Cela rend la lecture plus significative et encourage une participation accrue avec le contenu.
Utilisez des activités créatives comme des storyboards, des journaux ou des discussions en groupe. Demandez aux élèves de dessiner ou d’écrire sur des moments où ils se sont sentis comme les personnages. Ces activités renforcent le concept de relier des expériences personnelles au texte.