Les conflits littéraires sont un autre élément majeur souvent enseigné pendant les unités ELA. Il est important de s'appuyer sur les connaissances préalables pour atteindre le niveau de maîtrise avec nos étudiants. Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires. Demander aux élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de le décrire à l'aide du créateur de storyboard est un excellent moyen de renforcer votre leçon !
Dans The Outsiders , le conflit n'est pas seulement présent, mais c'est aussi un élément récurrent majeur. Une grande partie des conflits qui surgissent découlent des conflits entre gangs.
L'incapacité de Ponyboy à comprendre la violence qui l'entoure et sa lutte pour trouver de la force face à l'adversité.
Même lorsque Johnny et Ponyboy sauvent les enfants de l'incendie de l'église, ils ne sont pas acceptés par la société. Alors que M. Wood les accompagne à l'hôpital, il les juge et les condamne en raison de leur affiliation à un gang. Ses préjugés bouleversent Ponyboy et l'opposent à la société traditionnelle.
Socs contre Greasers !
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans The Outsiders .
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 17 Points | Émergents 14 Points | Début 11 Points | Réessayer 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | | | | |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Citation | L'élève inclut au moins une citation, avec la ponctuation appropriée et la page #, du texte qui traite directement des événements présentés dans le storyboard. | L'élève inclut au moins un devis, mais il n'est pas directement pertinent aux événements présentés dans le storyboard, ou a une erreur de ponctuation, page #, etc. | L'élève inclut la citation, mais il contient des erreurs ou n'est pas du tout lié aux événements présentés dans le storyboard. | L'élève n'inclut pas de devis. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails ou des noms de caractères supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis, clairement nommés. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
