Une fois que les élèves ont découvert certains des différents premiers humains, ils créeront un tableau chronologique qui comprend une description des premiers humains qui ont vécu pendant cette période . Ils devraient être sûrs d'inclure les Australopithèques d'il y a 4 millions d'années, Homo habilis d'il y a 2,3 millions d'années, Homo ergaster erectus d'il y a 1,9 million d'années, Homo sapiens neanderthalensis d'il y a 230000 ans et Homo sapiens sapiens d'il y a 35000 ans. Les enseignants peuvent également souhaiter que les élèves incluent la période néolithique d'il y a 12 000 ans.
Les élèves peuvent également utiliser la carte de migration pour montrer où se trouvaient les premiers humains à l'époque. Ce tableau peut servir de représentation visuelle de leur apprentissage que les enseignants peuvent évaluer ainsi que de guide d'étude que les élèves peuvent utiliser.
Les élèves peuvent également créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans une galerie si les enseignants souhaitent qu'ils utilisent un format de chronologie plus traditionnel. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour offrir aux étudiants de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Démontrez votre connaissance des premiers humains en créant une chronologie de leur évolution.
Instructions pour les étudiants :
Exigences : Illustrez 5 à 6 périodes différentes et incluez les noms des premiers humains qui ont vécu à cette époque. Ajoutez une illustration avec des scènes, des personnages et des objets appropriés pour décrire les premiers humains et leurs capacités.
Améliorez la compréhension des élèves en utilisant de vrais artefacts, images ou extraits d'archéologues pour donner vie à l'histoire. Les sources primaires rendent les chronologies plus engageantes et aident les élèves à se connecter avec le passé de manière significative.
Choisissez des images, des textes simples ou des reconstitutions d'artefacts qui conviennent au niveau de lecture et de compréhension de vos élèves. Aperçez les matériaux pour assurer leur pertinence et leur accessibilité pour les niveaux 2 à 8.
Ajoutez une exigence pour que les élèves incluent au moins une source primaire (comme une courte citation, une image d'artefact ou une carte) pour chaque période ou événement sur leur chronologie. Modélisez comment citer ou décrire ces sources en langage adapté aux élèves.
Encouragez les élèves à poser la question : Que nous dit cette source sur la vie des premiers humains ? Favorisez de courtes réflexions écrites ou orales reliant la source à l'entrée de la chronologie, approfondissant la pensée critique et l'empathie historique.
Invitez les élèves à voir les chronologies de leurs camarades et discuter des sources primaires choisies. Encouragez les questions et les connexions entre différentes chronologies pour un apprentissage collaboratif.
Une chronologie des premiers humains montre visuellement l'évolution de l'homme depuis Australopithèque jusqu'à Homo sapiens sapiens. En classe, elle aide les élèves à comprendre l'ordre chronologique, à comparer les groupes d'hominidés et sert de guide d'étude ou d'outil d'évaluation.
Guide les élèves pour étiqueter les périodes de temps, ajouter des noms comme Homo habilis et Homo sapiens, écrire de brèves descriptions de chaque étape, et inclure des illustrations. Les modèles et cartes de migration peuvent soutenir différents styles d'apprentissage et rendre l'activité engageante.
Incluez Australopithèques, Homo habilis, Homo ergaster erectus, Homo sapiens neanderthalensis, Homo sapiens sapiens et éventuellement la Période néolithique pour couvrir les principales étapes de l'évolution humaine.
Les élèves peuvent réaliser des affiches de chronologie pour des promenades dans la galerie, utiliser des graphiques numériques avec illustrations ou ajouter des cartes de migration pour montrer les déplacements. Plusieurs modèles et formats de présentation favorisent la créativité et une compréhension approfondie.
Créer une chronologie aide les élèves à organiser les informations historiques, à voir la séquence de l'évolution humaine et à relier visuellement les changements de capacités et de migrations. Cela renforce la compréhension et facilite la mémorisation.