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Out of My Mind par Sharon Draper

Plans de Leçon par Becky Harvey

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Out of My Mind Plans de Cours

Activités étudiantes pour Out of My Mind Inclure:

Melody est une fille brillante avec une mémoire presque photographique. Elle a des pensées et des idées incroyables, mais elle ne les a jamais partagées avec personne. En fait, elle n'a jamais parlé un mot. Melody vit avec une paralysie cérébrale, et les gens ne se rendent pas compte qu'elle est douée, car elle ne peut pas contrôler son corps. Elle n'a jamais été capable de communiquer, et elle est extrêmement frustrée. Lorsque son école commence à utiliser un modèle d'inclusion, Melody a la possibilité d'être autour d'enfants «normaux». Avec l'aide de sa voisine, Mme Valencia, qui croit que Melody peut faire des choses incroyables, sa nouvelle aide, Catherine, et un appareil de communication informatisé, Melody trouve enfin sa voix. Elle surprend tout le monde avec combien d'intelligence se cache dans son corps affligé.


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Out of My Mind Plans de leçon, activités pour les élèves et organisateurs graphiques

Diagramme de parcelle | Résumé de My Mind

Diagramme de Terrain Hors de mon Esprit
Diagramme de Terrain Hors de mon Esprit

Exemple

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Demandez aux élèves de créer un diagramme de parcelle des événements du livre Out of My Mind . Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires. Parfois, les étudiants devront réellement penser soigneusement à quels événements sont des points de retournement majeurs dans l'intrigue.

Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution .


Exemple Out of My Mind Diagramme du tracé

Exposition

Melody est une jeune fille de onze ans très intelligente. Elle est en fauteuil roulant parce que sa paralysie cérébrale rend difficile pour elle de contrôler ses muscles. Melody est également incapable de parler. Ses parents et Mme V s'occupent d'elle.


Conflit

Melody entre dans une classe d'inclusion. Elle a la chance d'interagir avec des enfants «normaux». Tous les enseignants et les étudiants ne la reçoivent pas dans l'école ou la traitent comme tout le monde.


L'action en hausse

Melody rejoint l'équipe de quiz de l'école. Elle devient la meilleure de l'équipe, malgré ce que M. D et d'autres étudiants pensaient au début.


Climax

Les Whiz Kids prévoient voyager à la compétition nationale. Quand Melody arrive à l'aéroport avec sa mère, elle constate que les vols ont été annulés à cause du mauvais temps. Les autres membres de l'équipe ont pris un vol plus tôt et ne l'ont jamais appelée. L'équipe du quiz perd sans Melody.


Action qui a echouer

Quand Melody va à l'école, Penny s'épuise parce qu'elle aime monter dans la voiture. Sa mère frappe Penny. Melody essaya d'avertir sa mère, mais ne put la communiquer. Mélodie craint Penny recevra également des dommages au cerveau et finissent comme elle.


Résolution

Alors que Penny se blesse, elle va bien. Quand Melody va à l'école, les autres élèves de l'équipe de quiz donnent à Melody le trophée en plastique du neuvième rang. Melody le casse et quitte la classe d'inclusion.


(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour l'étudiant

Créez un diagramme de tracé visuel de Out of My Mind .


  1. Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
  2. Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
  3. Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.



Modèle de Diagramme de Tracé
Modèle de Diagramme de Tracé

Exemple

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Out of My Mind Organisateur graphique

Carte des Personnages
Carte des Personnages

Exemple

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Pour chacun des personnages principaux, énumérer les traits physiques, les traits de caractère, et les moments charnière où le caractère fait une découverte ou une action importante.

Au fur et à mesure que les élèves lisent, un storyboard peut servir de journal de référence utile. Ce journal ( également appelé une carte de caractères ) permet aux élèves de rappeler les informations pertinentes et les détails sur les caractères importants. Avec la cartographie des personnages, il est facile pour les étudiants de suivre et de capter les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!

Vous pouvez cliquer sur cette carte et créer une copie sur votre compte d'enseignant. N'hésitez pas à l'utiliser tel quel, ou à le modifier pour le niveau de votre classe. L'impression d'une feuille de calcul pour que vos élèves terminent la lecture est un moyen rapide et facile d'intégrer cette carte de caractères dans votre classe.

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions de l'étudiant

Créez une carte de personnage pour les personnages principaux.


  1. Identifiez les personnages principaux dans Out of my Mind et tapez leur nom dans les différentes zones de titre.
  2. Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
    • Sélectionnez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du caractère.
  3. Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
  4. Remplissez les textes pour les traits physiques, les traits de caractères et les moments significatifs .
  5. Enregistrez et soumettez l'affectation.


Carte de Caractères Vierge
Carte de Caractères Vierge

Exemple

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Activité de la Commission de communication Out of My Mind

Hors de mon Esprit - Communications Board
Hors de mon Esprit - Communications Board

Exemple

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Communication sans mots peut être extrêmement difficile pour les personnes qui s'appuient fortement sur la parole. Demandez aux élèves de choisir des phrases et des mots qui sont les plus importants pour eux et de créer leur propre conseil de communication. Demandez aux élèves d'essayer de communiquer avec leurs partenaires / groupes en utilisant uniquement leurs planches complétées. Fournir aux élèves une liste de questions possibles pour se demander; Mot certains d'entre eux comme oui / non et certains qui serait difficile à répondre.


Quelques questions possibles pourraient être:

  • "Comment allez-vous?"
  • "Êtes vous fatigué?"
  • "Est-ce que tu veux aller à la maison?"
  • "Que voulez-vous faire aujourd'hui?"

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Plan de leçon du vocabulaire Out of My Mind

Vocabulaire Out of My Mind
Vocabulaire Out of My Mind

Exemple

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Une autre excellente façon d'engager vos élèves est avec des storyboards qui utilisent le vocabulaire du livre Out of my Mind . Demandez aux élèves de rechercher la définition en utilisant des dictionnaires en ligne. Une fois la définition appropriée pour le contexte dans lequel il est utilisé dans le livre est trouvé, créer une carte à trois cellules araignée. Une cellule contiendra la définition. Une seconde cellule montrera comment le mot pourrait être utilisé / vu dans le monde réel. La dernière cellule montre comment le mot est représenté ou représenté dans le livre.


Voici quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec le livre, et un exemple de tableau de vocabulaire visuel.

  • iridescent
  • amble
  • renflement
  • saisie
  • courbure
  • glouglou
  • sommeiller
  • éclater
  • sédatif
  • Burberry
  • fléau
  • Boggle
  • groggy
  • amadouer
  • apercevoir
  • tumulte
  • mannequin
  • rigide
  • irritable
  • fouiller

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour l'étudiant

Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans Out of My Mind en créant des visualisations.


  1. Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
  2. Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
  3. Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
  4. Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
    • Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
  5. Enregistrez et envoyez votre storyboard.



Modèle de Vocabulaire Blank
Modèle de Vocabulaire Blank

Exemple

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Identifier les conflits dans Out of My Mind

Hors de mon Esprit - Conflit
Hors de mon Esprit - Conflit

Exemple

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Storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflit littéraire. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et décrivez-les à l'aide du créateur de storyboard.

Le conflit principal de Out of My Mind se concentre autour de l'incapacité de Melody à s'exprimer aux autres en raison de son handicap physique. Cependant, il ya beaucoup d'autres conflits qui surgissent entre les personnages, avec Melody et elle-même, et avec Melody et le monde autour d'elle.

En utilisant un storyboard traditionnel à trois cellules avec des titres et des descriptions, identifiez trois types différents de conflit qui sont décrits dans le texte. Représentez visuellement un exemple de chaque conflit, avec une explication de la scène, et comment il correspond à la catégorie particulière de conflit. Étiqueter chaque type dans la cellule de titre et décrire comment il est montré dans la cellule de description.

Exemples de conflits littéraires dans Out of My Mind

MAN vs MAN

Mélodie se fâche avec sa mère pour l'habiller pour plus de commodité et pas à la mode.


HOMME contre AUTO

Melody est en colère contre son propre corps. Elle ne comprend pas pourquoi elle doit être comme elle est.


MAN vs. TECHNOLOGY

Melody s'efforce d'entrer toutes les informations qu'elle veut que son conseil de communication de contenir, donc elle peut dire toutes les millions de choses qu'elle n'a jamais été en mesure de dire.


(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour l'étudiant

Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans Out of My Mind .


  1. Identifiez les conflits dans Out of My Mind .
  2. Catégorisez chaque conflit en tant que personnage contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre la technologie .
  3. Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
  4. Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
  5. Enregistrez et envoyez la tâche.



Modèle de Conflit Littéraire
Modèle de Conflit Littéraire

Exemple

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Comparer les personnages: Mrs. V et Mr. D | Out of My Mind

Out of My Mind - Comparaison
Out of My Mind - Comparaison

Exemple

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Storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les comparaisons de personnages. Les élèves peuvent explorer des personnages en se centrant autour d'intérêts, d'actions ou de traits de caractère. Dans le storyboard, chaque exemple doit être représenté visuellement, avec une explication du caractère, et pourquoi il montre un certain trait ou aspect de ce caractère.

En utilisant un T-Chart avec trois cellules à travers, montrer comment deux personnages sont à la fois similaires et dissemblables dans leur attitude envers Melody. La cellule centrale doit montrer comment les caractères sont les mêmes et les cellules extérieures doivent montrer leurs différences. Cela devrait être fait à la manière d'un diagramme de Venn est fait - la cellule du milieu est la même que où les deux cercles se chevauchent.

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Student Instructions

Create a storyboard comparing and contrasting two characters from Out of my Mind.


  1. Use the template provided by your teacher.
  2. Select two characters from the story. List their similarities in the middle cell.
  3. List the traits that make them unique or different in the right and left cells.
  4. Illustrate each cell with appropriate characters, scenes, and items.
  5. Save and submit your storyboard.


Tableau 3 Colonnes
Tableau 3 Colonnes

Exemple

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Aperçu rapide de mon esprit

Melody est incroyablement intelligent et a une mémoire impressionnante. Elle peut se souvenir de chaque chanson, de chaque personne et de tous les faits qu'elle rencontre. Elle a un million de choses à dire. Malheureusement, elle n'a jamais été capable de dire quoi que ce soit ou de communiquer de manière vraiment significative; elle est née avec une paralysie cérébrale et ne peut pas contrôler son corps, y compris ses cordes vocales. Jusqu'à ce moment, elle a été un enfant unique. Ses parents lui donnent tout l'amour dans le monde, mais ils ne la comprennent pas toujours, car elle ne peut communiquer que par des grognements et de petits mouvements avec un seul bras.

Le voisin de Melody, une douce femme nommée Violet Valence, s'occupe souvent d'elle quand les parents de Melody travaillent. Mme V a tellement confiance à Melody et ne lui a jamais permis d'utiliser son handicap comme excuse. Mme V sait à quel point Melody est intelligente, et elle veut que Melody fasse tout le monde comprendre cela comme un fait. Elle appuie Melody pour apprendre et lui enseigne même à lire. Les médecins de Melody n'ont jamais pensé être capable d'apprendre, mais Mme V les met à leur place en lui enseignant à lire. Elle met même en place un panneau de communication pour permettre à Melody de dire aux gens comment elle se sent et ce qu'elle a besoin. Ce n'est pas fantaisiste, mais Melody peut pointer vers le mot faim ou salle de bains et les gens peuvent savoir ce dont elle a besoin. Elle ne se sent plus comme si elle était piégée.

Lorsque la mère de Melody tombe enceinte, Melody et ses parents craignent que le bébé puisse avoir une paralysie cérébrale. Penny, le nouveau bébé, n'a aucun problème. En plus d'une nouvelle soeur, Melody découvre qu'elle pourra aller à l'école en tant que cinquième dans un établissement scolaire de modèle d'inclusion. Cela signifie qu'elle pourra participer à des cours réguliers avec des enfants «normaux». Melody aura finalement l'occasion de se sentir comme un enfant (un peu) normal et de faire des amis à son âge.

Une fois que l'école commence, Melody obtient un aide-assistance, Catherine. Catherine est très gentille et très utile. Elle traite Melody comme une vraie personne, pas seulement un enfant défié. Elle aide Melody à profiter pleinement des cours auxquels elle participe. Elle aide même Melody à acquérir un nouvel ordinateur de fantaisie qui aide Melody à communiquer réellement avec les gens qui l'entourent et à montrer à quel point elle est vraiment intelligente.

Quelques mois après avoir obtenu son nouvel ordinateur de communication, Melody remporte des compétitions à l'école et devient membre de l'équipe prestigieuse de l'épreuve de quiz. Le nouvel ami de Melody, Rose, est également membre de l'équipe. Malheureusement, un copain nommé Claire est également membre de l'équipe. Rose est la cheerleader de Melody, tandis que Claire met Constamment Melody en panne. Elle accuse même Melody de tricher. Le professeur / conseiller de l'équipe, M. Dimmings, réticent à croire que Melody est capable d'être sur l'équipe, mais admet qu'il se trompe lorsque Melody est la seule personne à marquer parfaitement sur le test de test. Les parents de Mme V et Melody sont fiers d'avoir fait l'équipe. Melody et Mme V étudient laborieusement pendant des semaines, se préparent pour le quizz régional, qui sera télévisé. Bien que Melody soit nerveuse, elle est excitée.

Melody aide à mener son équipe à la victoire, et elle fait un voyage au spectacle national à Washington DC. L'équipe célèbre en allant au dîner et Melody a du mal à entrer dans le restaurant et à manger. (Ce n'est pas accessible aux handicapés et elle a du mal à manger de toute façon.) Claire se lève à la table. Les festivités finissent, et Melody se sent comme si Claire était celle qui faisait une scène, Melody était celle qui était regardée. Les médias locaux s'embrassent et le journal local fait une histoire sur l'équipe, mais l'accent est mis sur Melody et son handicap. L'équipe est malheureuse que Melody reçoit toute l'attention. Melody et ses coéquipiers pratiquent tous les jours après l'école pendant deux semaines.

Enfin, lorsque le grand jour arrive, Melody et sa mère se rendent à l'aéroport seulement pour apprendre qu'il existe un système météorologique énorme qui a permis aux compagnies aériennes d'annuler tous les vols. Pour aggraver les choses, l'équipe de Melody s'est réunie pour le petit-déjeuner, ne l'a pas invitée, et est arrivée tôt dans l'aéroport. Cela leur a donné l'occasion de prendre un vol plus tôt lorsque les compagnies aériennes ont commencé à annuler. Personne n'a appelé Melody pour lui dire.

L'équipe perd sans Melody. Sa mère dit qu'elle devrait rester à la maison de l'école. C'est un jour pluvieux misérable, et sa mère pense qu'elle serait mieux de ne pas voir l'équipe le premier jour de retour. Melody insiste pour aller. Alors qu'ils sortent de l'allée, Penny court derrière la voiture et est frappé. Melody avait essayé de prévenir sa mère, mais était incapable. Elle était impuissante. Elle a l'impression qu'elle avait le jour où son poisson rouge avait sauté de son bol. Melody est frénétique que Penny aura des dommages au cerveau et se retrouvera comme elle, dans un fauteuil roulant, incapable de communiquer. Elle a l'impression que c'est sa faute pour avoir insisté pour aller à l'école.

Penny est bien. Melody retourne à l'école et ses coéquipiers sont coupables de culpabilité pour la laisser derrière elle, ainsi que déprimés pour avoir perdu. Ils essaient de lui donner son trophée collant, minuscule participation, mais elle le brise. Elle pense qu'ils le méritent. M. Dimmings s'excuse auprès de Melody pour la sous-estimer. Melody quitte sa classe d'inclusion.


Questions essentielles pour Out of My Mind

  1. Quelle est l'importance de la capacité de communiquer?
  2. Comment les apparences peuvent-elles être trompeuses?
  3. Quel genre d'impact notre comportement envers les autres a-t-il vraiment?


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