Storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les comparaisons de personnages. Les élèves peuvent explorer des personnages en se centrant autour d'intérêts, d'actions ou de traits de caractère. Dans le storyboard, chaque exemple doit être représenté visuellement, avec une explication du caractère, et pourquoi il montre un certain trait ou aspect de ce caractère.
En utilisant un T-Chart avec trois cellules à travers, montrer comment deux personnages sont à la fois similaires et dissemblables dans leur attitude envers Melody. La cellule centrale doit montrer comment les caractères sont les mêmes et les cellules extérieures doivent montrer leurs différences. Cela devrait être fait à la manière d'un diagramme de Venn est fait - la cellule du milieu est la même que où les deux cercles se chevauchent.
Niveau Scolaire 6-8
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Comparaison et contraste avec le graphique T
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Créez un storyboard comparant deux personnages de Out of my Mind .
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Proficient | Emerging | Beginning | |
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Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
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