Caractérisation en Septième Année par Gary Soto

Caractérisation de la Septième Classe

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Aperçu de L'activité

«Septième année» est une histoire centrée sur les personnages. Le protagoniste Victor, ses camarades de classe et ses professeurs sont développés à la fois par caractérisation directe et indirecte . Pour aider les élèves à maîtriser la caractérisation directe et / ou indirecte, demandez-leur de créer un scénarimage en identifiant des exemples de chacun dans l'histoire. Les élèves peuvent rechercher une caractérisation indirecte basée sur les actions du personnage, leurs commentaires ou les commentaires d'autres personnes à leur sujet. Les étudiants à la recherche d'une caractérisation directe rechercheront des lignes spécifiques dans lesquelles le narrateur énonce explicitement des qualités de caractère particulières. Demandez aux élèves de décrire une scène appropriée, annotée ci-dessous avec ses observations ou une citation directe du texte.

Caractérisation directe et indirecte «de septième année»

CARACTÉRISATION DIRECT

M. Beuller est gentil

"Et M. Bueller est un bon gars."

Victor est inquiet et nerveux autour de Teresa

"De grands rosiers rouges ont fleuri sur les joues de Victor. Une rivière de sueur nerveuse coulait sur ses paumes. Il se sentait très mal."

CARACTÉRISATION INDIRECTE

M. Beuller est gentil

"M. Bueller a feuilleté les papiers sur son bureau, il a souri et fredonné en se mettant au travail. Il se souvenait de ses années de collège lorsqu'il était sorti avec une amie dans une voiture empruntée."

Victor est inquiet et nerveux autour de Teresa

Elle sourit et dit: «Salut Victor."

Il sourit en retour et dit: "Oui, c'est moi." Son visage brun rougit. Pourquoi n'avait-il pas dit: «Salut Teresa» ou «Comment s'est passé ton été?» Ou quelque chose de gentil.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-8

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)

Instructions aux étudiants

Créez un scénarimage illustrant la caractérisation directe et indirecte dans "Septième année".

Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
Dans une colonne, identifiez des exemples de caractérisation indirecte.
Dans l’autre colonne, identifiez des exemples de caractérisation directe.
Illustrez chaque exemple avec les personnages, les scènes et les éléments appropriés.
Enregistrez et soumettez votre story-board.

T-Chart 3 Lignes