Dans cette activité, les élèves décident de ce qu’ils pensent être les parties importantes du texte et les classent dans le début, le milieu et la fin de l’histoire. Demander aux élèves de décider du début, du milieu et de la fin les aidera à diviser le texte et facilitera le choix d’un ou deux événements principaux à créer. Les élèves peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement, et décider des éléments principaux qu'ils souhaitent ajouter à leur scénarimage.
Le story-board ci-dessus montre un exemple pour le début, le milieu et la fin, mais vous pouvez définir un nombre de cadres à utiliser par les étudiants en fonction de leurs capacités ou de la longueur du texte.
Pandora et Seabold mènent une vie solitaire jusqu'à ce qu'une tempête les réunisse. Pandora sauve Seabold et ils deviennent amis.
Seabold et Pandora apprécient la compagnie l'un de l'autre et travaillent ensemble pour s'occuper du phare. Un jour, ils sauvent trois souris d'une boîte flottant sans but dans l'océan.
Seabold, Pandora et les trois souris sont heureux. Ils ne sont plus seuls; ils sont une famille.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Faites un récapitulatif de The Storm .
Animez une brève discussion en classe sur le début, le milieu et la fin des histoires. Cela aide les élèves à reconnaître les points importants de l’intrigue et les prépare à résumer efficacement lorsqu’ils créent leur propre scénario graphique.
Lisez une courte section à voix haute et faites une pause pour verbaliser votre processus de réflexion lors de l’identification des événements importants. Cela montre comment sélectionner les idées principales que les élèves doivent inclure dans leur scénario graphique.
Donnez aux élèves des cadres de phrases comme “Au début…”, “Ensuite…”, et “Enfin…” pour les aider à structurer leurs résumés et à connecter clairement les images aux événements de l’histoire.
Faites que les élèves partagent leurs scénarios graphiques avec un partenaire ou un petit groupe. Demandez un retour constructif sur la clarté de chaque section montrant le début, le milieu et la fin, en favorisant la collaboration et la réflexion.
"La Tempête" est une histoire sur Pandora et Seabold, qui vivent seuls jusqu'à ce qu'une tempête les rassemble. Pandora sauve Seabold, ils deviennent amis, sauvent trois souris et forment une famille heureuse.
Faites identifier et organiser par les élèves les événements clés de "La Tempête" en début, milieu et fin. Utilisez des story-boards ou des dessins et ajoutez de courtes phrases pour aider les élèves à décomposer et résumer l'intrigue.
Laissez les élèves créer un story-board avec trois sections : début, milieu et fin. Encouragez-les à dessiner des images et à écrire une phrase pour chaque partie pour raconter les événements importants de l'histoire.
Diviser une histoire en début, milieu et fin aide les élèves à comprendre la structure, améliore la compréhension, et facilite le résumé ou la relecture des événements principaux.
Inclure la rencontre de Pandora et Seabold après la tempête, leur amitié, le sauvetage des souris, et le fait qu'ils forment tous une famille dans le phare.