Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires.
Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent la cause et l'effet de différents types de conflits renforce la réflexion analytique sur les concepts littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du créateur de storyboard. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Le narrateur est en conflit avec son orgueil et sa conscience sur l'opportunité de tirer sur l'éléphant. Le « must » de l'éléphant est passé et il est maintenant en paix ; il serait relativement facile de garder un œil sur lui jusqu'au retour du cornac. Cependant, la foule derrière le narrateur qui attend qu'il montre ses muscles en tant qu'officier de police lui fait peur qu'ils se moquent de lui s'il s'éloigne simplement ou se laisse tuer par l'éléphant.
Un éléphant en « must » (épeautre musth), est dans un état d'agressivité accrue chez les jeunes éléphants mâles. Les éléphants en musth sont connus pour attaquer violemment d'autres éléphants, d'autres animaux et des personnes qui se mettent sur leur chemin. L'éléphant de l'histoire a déjà renversé une hutte, tué une vache, renversé une camionnette à ordures et mangé le stock des étals de fruits. Lorsqu'il tue le coolie dravidien, son agression a atteint son paroxysme.
Le narrateur est un officier de police pour les dirigeants britanniques d'occupation, mais il se retrouve à sympathiser et à prendre parti pour le sort des Birmans opprimés. Il déteste son travail et il déteste le côté terrible du sale boulot de l'Empire. Il doit cependant garder ses convictions pour lui, même s'il déteste également la façon dont les Birmans le traitent en raison de la position qu'il occupe.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans "Shooting An Elephant".
Donnez vie aux concepts de conflit en les intégrant dans vos leçons et activités quotidiennes. Encouragez les étudiants à partager des exemples de leurs propres expériences ou d’autres textes, et reliez ces discussions aux conflits dans “Tirer sur un éléphant”. Cela favorise une compréhension approfondie et une pertinence dans le monde réel.
Après avoir abordé “Tirer sur un éléphant”, mettez au défi les étudiants de repérer des conflits similaires dans d’autres lectures ou médias. Posez des questions guidées pour les aider à reconnaître des schémas et à relier les concepts littéraires à différents contextes.
Divisez la classe en groupes et attribuez à chacun un conflit de l’histoire. Faites débattre les étudiants sur les choix et motivations du personnage, en soutenant leurs opinions avec des preuves du texte. Cela développe la pensée critique et les compétences de discussion collaborative.
Invitez les étudiants à créer des affiches, des bandes dessinées ou des diaporamas numériques représentant des conflits de “Tirer sur un éléphant” ou de leur propre vie. Permettre l’expression créative aide les étudiants à internaliser les concepts littéraires et rend l’apprentissage plus engageant.
Demandez aux étudiants d’écrire une brève réflexion sur un moment où ils ont affronté un conflit similaire à ceux de l’histoire. Relier la littérature à leurs propres expériences approfondit l’empathie et la compréhension.
Les principaux types de conflit dans “Tirer sur un éléphant” sont l'homme contre lui-même (lutte intérieure du narrateur), l'homme contre la nature (l'éléphant dangereux en rut) et l'homme contre la société (le rôle du narrateur en tant qu'officier britannique parmi les Birmans). Chaque type met en évidence différentes pressions auxquelles le narrateur est confronté.
Utilisez le storyboarding pour aider les étudiants à représenter visuellement et analyser les types de conflit dans “Tirer sur un éléphant”. Faites identifier aux élèves des exemples de conflit, les catégoriser et créer des planches de storyboard avec des descriptions, encourageant une compréhension approfondie et une discussion.
Un exemple de l'homme contre lui-même est la lutte intérieure du narrateur concernant la décision de tirer ou non sur l'éléphant. Il lutte contre sa conscience, sa fierté et sa peur de l'opinion publique, sans être sûr de la bonne décision.
Storyboarding aide les étudiants à décomposer visuellement des conflits littéraires complexes, rendant les concepts abstraits concrets. Il encourage la pensée critique et permet une exploration individuelle ou en groupe des motivations et des résultats des personnages.
Demandez aux étudiants de créer un storyboard avec au moins trois panneaux, chacun montrant un conflit différent dans “Tirer sur un éléphant”. Ils doivent illustrer la scène, catégoriser le conflit et écrire une brève explication pour chacun.