Comment Documenter un Document
Mis à jour: 3/22/2017
Comment Documenter un Document
Vous pouvez trouver ce storyboard dans les articles et ressources suivants:
MLK's I Have a Dream Speech

Sources Primaires et Secondaires

Plans de Leçon par Matt Campbell

Pendant des milliers d'années, les historiens ont eu recours à une série de méthodes pour découvrir le passé qui reposaient sur des sources primaires. Lorsque les étudiants commencent ou continuent à apprendre l’histoire, il est essentiel pour eux de bien comprendre comment et où obtenir leurs informations. Les sources primaires et secondaires permettent aux étudiants et aux historiens d’examiner le passé ou d’examiner la manière dont les événements et les figures du passé ont été perçus. Afin de créer des liens authentiques et significatifs avec le passé, les étudiants doivent utiliser des sources primaires pour obtenir un compte rendu de première main des personnes, événements, conflits, idées et thèmes survenus dans le passé.


Sources Primaires et Secondaires

Storyboard Description

Comment Obtenir un Document

Texte du Storyboard

  • Où le document a-t-il été créé?
  • J'ai un rêve qu'un jour cette nation se lèvera et vivra le vrai sens de sa croyance: «Nous tenons ces vérités pour être évidentes, que tous les hommes sont créés égaux».
  • Que se passe-t-il lorsque le document est créé?
  • «J'ai un rêve qu'un jour même l'état du Mississippi, un état qui souffle avec la chaleur de l'injustice, étouffant par la chaleur de l'oppression, sera transformé en oasis de liberté et de justice.
  • Quand la source at-elle été créée?
  • Bien que la compréhension de l'époque de la création du document soit importante, il est tout aussi important pour l'historien de savoir où le document a été créé. Outre le pays d'origine, les historiens veulent connaître les détails plus spécifiques tels que le comté, village, rue, maison, entreprise, ou tout autre détail lié à son emplacement.
  • Une fois qu'un historien sait qui a écrit le document, il est essentiel pour eux de comprendre le contexte dans lequel le document a été créé. Les historiens veulent savoir si ce document a été créé en temps de crise, de paix, de difficultés ou de nombreux autres facteurs qui pourraient avoir un impact sur la société dans laquelle il a été créé.
  • Quand un document est analysé, il est vital pour l'historien de savoir exactement quand le document a été créé. Plus la date de création connue est précise, plus un historien comprendra le contexte et l'environnement du document.
  • 28 août 1963
  • Pourquoi le document a-t-il été créé?
  • J'ai un rêve que mes quatre petits enfants vivront un jour dans une nation où ils ne seront pas jugés par la couleur de leur peau, mais par le contenu de leur caractère.
  • Comment Documenter un Document
  • Qui a créé le document?
  • Les historiens tentent de découvrir les complexités derrière lesquelles un document a été créé. Savoir qu'un document a été créé comme un cri d'aide, une déclaration de guerre ou tout simplement une création de loisir, permet aux historiens de placer le contexte du document dans l'histoire.
  • D'un prince à un pauvre, un historien doit savoir qui était l'auteur ou le créateur d'un document. Plus un historien peut découvrir l'arrière-plan du créateur, plus un historien sera capable de comprendre le document et la période dans laquelle le document a été créé.