בפעילות זו התלמידים יתרגלו אחת הדרכים לפתור קונפליקט על ידי השלמת תרחיש שיצרת או בן כיתה אחר . הדוגמה שלמעלה תועתק לחשבון המורה שלך כשתלחץ על "השתמש במשימה זו" ותוכל להתאים אותה לפי הצורך ולהוסיף אותה כתבנית להשלמת התלמידים. התלמידים יכולים לבחור באיזו דרך הם רוצים לפתור את הסכסוך ולהסביר מדוע בחרו בשיטה זו.
חשוב על האדם האחר כאדם. הכרה באנשים אינם מושלמים, טועים, וזכאים לדעותיהם שלהם בונה הבנה מסיבות העומדות מאחורי מעשים או התנהגויות.
הקשיבו מתוך כוונה להבין פרספקטיבה לעומת תגובה.
כאשר מעורבים רגשות מצד שני הצדדים, לעיתים מתעלמים מההיגיון, מה שמקשה על הסכסוך בניהול. תרחישים מסוימים דורשים תקופה של אי תקשורת או אינטראקציה כדי לפתור את הסכסוך בצורה יעילה.
הימצאות משותפת עם אדם או אנשים שאתה מתנגש איתם מגבירה את הכבוד ומומנטיז אותם.
מבלי להבין את נקודת המבט של אחרים, אתה יכול לפרש את התגובות או הפעולות שלהם בצורה לא נכונה.
למרות שחשוב לטפל ולא להתעלם מסכסוך, ייתכן שלא תמיד ייפתר סכסוך או עשוי להימשך זמן רב. עדיפות לתעדוף את המחשבות והאנרגיה שלך לדברים אחרים ולהמשיך מהסכסוך או התרחיש עשויה להיות האפשרות היחידה.
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
השלים סיפור עם אחת הדרכים השונות לפתור סכסוך.
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Resolution Strategy | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character using a resolution strategy. The communication between the characters reinforces successful resolution to conflict. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character using a resolution strategy. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text. The main character did not use a successful resolution strategy. |
| Description | The description effectively explains a method of conflict resolution. The description also defines the conflict in the student's own words. | The description adequately explains a method of conflict resolution. | The description fails to explain a method of conflict resolution. |
| Grammar | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
