יצירת דיאגרמת עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח תכנון שלוכד את הקשת הסיפורית בעבודה עם לוח תכנון בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של דיאגרמת העלילה. בפעילות זו, התלמידים ייצרו דיאגרמת עלילה ויזואלית של אירועים מרכזיים בסיפורו של אוטו בהד . על התלמידים לזהות נקודות מפנה מרכזיות בסיפורו של אוטו כמו התערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה
.תערוכה: הד מאת פאם מוניוז ריאן נפתחת עם ילד צעיר בשם אוטו משחק מחבואים ביער השחור בגרמניה בסוף המאה ה-19. הוא קנה ספר ומפוחית מאישה נודדת באותו יום. משועמם בזמן שהמתין שימצאו אותו, התיישב והחל לקרוא. הספר שלו. הספר נקרא "המפוחית ה-13 של אוטו מסנג'ר".
קונפליקט: הספר תיאר מלך ומלכה שהשתוקקו לילדים. עם זאת, כשהמלכה ילדה ילדה המלך הנורא השתגע. רק נער יהיה יורש העצר. הוא הכריח את המיילדת לקחת את הילד ואמר למלכה שהתינוק מת בלידה. המיילדת, במקום להשאיר את הילד חסר האונים לזאבים, לקחה את התינוק לבת דודתה, מכשפה שגרה ביער.
פעולה עולה: הספר תיאר מלך ומלכה שהשתוקקו לילדים. עם זאת, כשהמלכה ילדה ילדה המלך הנורא השתגע. רק נער יהיה יורש העצר. הוא הכריח את המיילדת לקחת את הילד ואמר למלכה שהתינוק מת בלידה. המיילדת, במקום להשאיר את הילד חסר האונים לזאבים, לקחה את התינוק לבת דודתה, מכשפה שגרה ביער.
שיא: אוטו היה שקוע כל כך עד שהוא הלך לאיבוד ביער. בניסיון למצוא את דרכו, הוא נתקל בשלוש בנות: איינס, צווי ודריי! הם ביקשו ממנו להמשיך לקרוא. המלכה ילדה לבסוף ילד והמלך הכריז על התינוק כילדו הראשון, יורש העצר. לאחר שהמלך עבר, המיילדת שברה את שתיקתה לגבי שלוש האחיות ביער. היא הלכה להביא אותם כדי להחזיר אותם, אבל המכשפה האכזרית הטילה קללה כדי למנוע מהם לעזוב! בשלב זה הספר הסתיים ונותר עם דפים ריקים בלבד.
פעולה נופלת: איינס, צווי ודריי ניגנו במפוחית של אוטו והפיצו בה את האנרגיה שלהם. אוטו יצא מהיער אבל אף אחד לא האמין לסיפור שלו. כשגדל, הפך ליצרן מפוחית בחנות בטרוסינגן ולבסוף מילא את חובתו כשליח בהבאת המפוחית הגורלית לחנות. הוא סימן אותו ב-M אדום. משם, המפוחית תטייל בכל העולם.
החלטה: כרצונו של הגורל, החופש של איינס, צווי ודריי הגיע כשהצילו את קני ימאמוטו מסף מוות. קסמה של המכשפה נשבר והאחיות התאחדו לבסוף עם אמם ואחיהם. הם קיבלו את שמם ארבלה, רוזוויטה ו-וילהלמיניה וחיו באושר, מוקפים במשפחתם האוהבת.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת עלילה חזותית לסיפורו של אוטו בהד .
הנחיות לתלמיד:
מיפוי סיפור עוזר לתלמידים לקשר באופן חזותי את אלמנטים העלילה, הדמויות וההגדרות בסיפורו של אוטו. זה מגדיל את ההבנה ותומך בתלמידים שצריכים יותר מבנה בניתוח פיקציות.
התחל בהצגת תבנית מפת סיפור ריקה לתלמידים. הסבר שהם ישמשו בה כדי לעקוב אחר דמויות, הגדרות ו-אירועים מרכזיים בזמן קריאת סיפורו של אוטו. זה מכין אותם לעקוב אחר העלילה מקרוב.
עבוד יחד ככיתה להשלים את תיבת ההחשיפה. דון בהגדרה, בדמויות המרכזיות ובמצב ההתחלתי בסיפורו של אוטו ורשמו פרטים. מבנה זה נותן לתלמידים דוגמה ברורה לעקוב אחריה.
בקש מהתלמידים לקרוא או להאזין לכל קטע עלילה, ואז הפסקו כדי להוסיף פרטים למפה. עודדו אותם לציין את הרגשות של הדמויות, קונפליקטים ונקודות מפנה בכל שלב. זה שומר על מעורבות וממוקדת במבנה.
תן לתלמידים לשתף את המפות שהושלמו שלהם בקבוצות. דון בדמיון ובשוני באיך הם זיהו אירועים מרכזיים או מניעים של הדמויות. זה מפתח חשיבה ביקורתית ומעמיק את ההבנה.
Guide students in a short reflection: Ask how the story map helped them understand Otto's journey and the overall plot. This encourages metacognition and helps them transfer the skill to new texts.
החלקים המרכזיים של סיפורו של אוטו ב-Echo הם החשיפה, קונפליקט, עלייה במתח, שיא, ירידת המתח ופתרון. אלמנטים אלה מסייעים לתלמידים להבין את מבנה הסיפור ואת נקודות המפנה המרכזיות.
כדי ליצור דיאגרמת עלילה לסיפור של אוטו ב-Echo, פרקו את הנרטיב ל-כותרת, חשיפה, עלייה במתח, שיא, ירידת המתח ו-פתרון. הדגימו כל שלב עם תמונות וכתבו תיאור קצר שמסביר את האירועים המרכזיים בכל חלק.
דיאגרמת עלילה עוזרת לתלמידים לדמיין את מבנה הסיפור, מחזקת אירועים מרכזיים ומעמיקה את ההבנה של אלמנטים ספרותיים, מה שמקל על ניתוח וזיכרון של הקשת הנרטיבית ב-Echo.
השיא קורה כאשר אוטו מתבלבל ביער, פוגש את שלוש הבנות (Eins, Zwei ו-Drei) ומגלה את הסוד הקסום של ההרמוניקה, מה שמוביל לשינוי מכריע בסיפור.
הנחו את התלמידים לחלק את סיפורו של אוטו ל-חשיפה, עלייה במתח, שיא, ירידת המתח ופתרון. תנו להם לצייר או לבחור תמונות לכל חלק ולכתוב תיאורים קצרים שמסבירים את החשיבות של כל שלב.