התחלת יחידה או שיעור עם אוצר המילים המרכזי שהתלמידים יראו בקריאות או במצגות שלהם מסייעת בהבנה ובשמירה הכוללת. בפעילות זו, התלמידים ייצרו לוח תכנון שמגדיר וממחיש אוצר מילים מפתח שנמצא ב- Echo . כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם. כל תא יכיל מונח או רמז, ההגדרה או התיאור שלו והמחשה מתאימה. מורים עשויים להשתמש בפעילות זו בזמן שתלמידים קוראים כדי שיוכלו ליצור אוצר מילים חזותי מפות עכביש של מונחים חדשים ולא מוכרים כשהם נתקלים בהם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש שמגדירה וממחישה אוצר מילים מפתח מאקו .
הנחיות לתלמיד:
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחי אוצר מילים, הגדרות או תיאורים נכונים והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
הציג מונחים מרכזיים באופן חזותי על קיר מילים כדי שלתלמידים תהיה אפשרות להסתכל ולהתערבב עם אוצר המילים החדש לאורך היחידה. זה מסייע לחיזוק ההבנה על ידי הפיכת המילים לנראות ונגישות יומיות.
העצם את התלמידים בכך שתאפשר להם לבחור מילים לא מוכרות מקריאות להוסיף לקיר המילים. זה מעודד אחריות וסקרנות, והופך את בניית אוצר המילים לתהליך שיתופי.
בקש מהתלמידים לצייר או להדפיס תמונות שמייצגות את המילים שבחרו יחד עם ההגדרות. קשרים חזותיים מסייעים לשימור ומפיחים חיים בקיר המילים.
התחל את השיעור במשחקים קצרים או דיונים המשתמשים במילים מהקיר. תרגול תדיר מסייע לחזק את ההבנה ותומך בהשגת שליטה ארוכת טווח.
אתגר את התלמידים להשתמש במונחים חדשים במשימות, ביומנים או בתגובות בעל פה. יישום אוצר המילים בהקשר מעמיק את ההבנה ואת מיומנויות התקשורת.
פעילות תסריט אוצר מילים Echo היא שיעור שבו התלמידים מגדירים ומאיירים מונחים חשובים מתוך הרומן Echo מאת פאם מונוז ריאן. כל תא בתסריט כולל את המונח, ההגדרה שלו ואיור קשור, המסייע לתלמידים להבין טוב יותר ולזכור מילים חדשות.
מורים יכולים להקצות לוחות אוצר מילים חזותיים לתלמידים כדי להגדיר ולשרטט מילים בלתי מוכרות בזמן הקריאה. גישה זו מעודדת מעורבות פעילה ועוזרת לתלמידים ליצור חיבורים חזותיים, לשפר את ההבנה והזכירה של אוצר המילים מתוך Echo.
כמה מילות אוצר המילים היעילות מ-Echo כוללות מבשר, צף, התנופף, גאון ו-נודד. מילות אלו עוזרות לתלמידים לבנות אוצר מילים עשיר יותר ולהבין את ההקשר של הסיפור.
הדרך היעילה ביותר היא להנחות אותם להגדיר, לאייר ולשימוש בכל מונח בהקשר. פעילויות ויזואליות כמו מפות סריגים או תסריטים עוזרות במיוחד לחיזוק המשמעות של המילים.
לאייר מונחי אוצר מילים מסייע לתלמידים להפנים הגדרות על ידי קישור המילים לתמונות חזותיות. גישה כפולה זו תומכת בהבנה מעמיקה ובזכירה לטווח ארוך, במיוחד למונחים מורכבים או בלתי מוכרים בספר Echo.