הטרגדיה של מקבת מלאה במרכיבים ספרותיים משותפים שחשובים לתלמידים. כי זה אחד הטרגדיות המפורסמות ביותר של שייקספיר, זה לעתים קרובות מועיל לתלמידים להבין מדוע הוא מסווג ככזה. אחת הסיבות העיקריות היא כי הוא מכיל גיבור טרגי. זהו גיבור שהוא בדרך כלל של הלידה האצילית ונראה שהוא מזויף וגורל אבדון. במחזה זה, ברור כי מקבת וגם ליידי מקבת מתאימים לתיאור זה.
הפילוסוף היווני המפורסם אריסטו היה הראשון שהקליט את התכונות או העקרונות הספציפיים של גיבור טרגי. עבור התכנון לעיל, התלמידים משתמשים בתבנית כדי storyboard את התכונות שהופכות Macbeth גיבור טרגי. המוצר המוגמר מתאר את העקרונות של אריסטו עם הסבר מפורט על התכונות הספציפיות.
ATTRIBUTE | תיאור | דוגמה מקבת |
---|---|---|
חאמריה | פגם בתו | שלוש המכשפות מספרות למקבת נבואה שגורמת למקבת לקחת את הדברים לידיו (שאפתנות). |
היבריס | גאווה מופרזת | הגאווה של מקבת משלבת עם השאיפה שלו, ושל אשתו. הם העלילה להרוג את המלך הנוכחי, כך שהוא יכול לגזול את כס המלוכה. "איך אוכל להיות מלך יום אחד?" |
פריפטיה | ביטול הון | לאחר הריגת המלך ועוד רבים אחרים, מקבת וליידי מקבת הופכות חשודות ופרנואידית. "ליידי מקבת, אני פוחדת ממעשי הרצח שלנו". |
Anagnorisis | רגע של גילוי קריטי | מקבת מגלה כי בנו של המלך לשעבר מתכנן מרד נגד אותו. |
נמזיס | גורל זה לא ניתן להימנע | "הקרב הוא ניצח! כל האיל המלך מלקולם העריץ ואשתו השטופה מתים." |
קתרזי | הקהל מרגיש את הרחמים או הפחד לאחר נפילת הגיבור | בסופו של דבר, נבואה הסופי של המכשפות מתגשמת ומקבת נהרג. הקהל נשאר עם תחושה של רחמים והקלה כי מקבת ואשתו מתים. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה איך מקבת יכולה להיחשב גיבור טרגי.
התחל את השיעור בהצגת המושג של גיבור טרגי, הגדרת התכונות והמאפיינים המגדירים את הארכיטיפ הזה. ספק סקירה קצרה של מקבת כגיבור טרגי, תוך הדגשת תכונות האופי והפגמים הטרגיים שלו. ליזום דיון על גיבורים טרגיים ידועים אחרים בספרות ולבקש מהתלמידים לשתף את מחשבותיהם על דמויות שהם מכירים.
הפיצו טקסטים או קטעים המציגים גיבורים טרגיים אחרים כמו המלט או אדיפוס רקס. עודדו את התלמידים לקרוא קטעים אלה באופן עצמאי או בקבוצות קטנות. ספק תבנית פרופיל דמויות שבה התלמידים יכולים להשתמש כדי להשוות את מקבת' והדמות הטרגית מהטקסט שהם מנתחים. השתמש בעזרים חזותיים או בתרשימים כדי להקל על השוואות, להדגיש תכונות נפוצות, מניעים ופגמים.
פתחו דיון קבוצתי שבו התלמידים משתפים את הממצאים והתובנות שלהם לגבי הקשרים וההבדלים בין מקבת' לדמות הטרגית האחרת. השתמש בלוח הלבן כדי ליצור תרשים השוואה חזותי או דיאגרמה המבוססת על קלט התלמידים, המאפשר התייחסות קלה. עודדו חשיבה ביקורתית על ידי שאילת שאלות כמו, "איך הפגמים הטרגיים שלהם משפיעים אחרת על הסיפורים שלהם?"
הקצה לתלמידים רפלקציה כתובה קצרה שבה הם מסכמים את התצפיות העיקריות שלהם על קשרי הדמויות. עודדו אותם להביע את מחשבותיהם מדוע הבנת גיבורים טרגיים חשובה בספרות. סיים את השיעור בדיון בכיתה כדי לסכם את קשרי האופי בין מקבת' לדמויות טרגיות אחרות.
גיבור טרגי הוא דמות מלידה אצילית או מעמד גבוה שיש לה פגם קטלני (המרטיה) שמוביל לנפילתם. מקבת מדגים את הארכיטיפ הזה כאציל סקוטי ששאפתנותו הבלתי מבוקרת, הפגם הטרגי שלו, דוחפים אותו לבצע רצח שלל וסדרה של מעשים מתועבים, שבסופו של דבר מביאים לגורלו הטרגי.
מסעו של מקבת מעוצב על ידי מתח בין רצון חופשי לדטרמיניזם. למרות שהוא מושפע מנבואות המכשפות, עדיין יש לו את הסוכנות לעשות בחירות. שאפתנותו ומעשיו מונעים על ידי החלטותיו שלו, ומציגות את יחסי הגומלין בין בחירות אישיות ואלמנטים שנקבעו מראש במסעו הטרגי.
ליידי מקבת משחקת תפקיד מרכזי בנפילתו של מקבת. היא מניעה אותו לרדוף אחרי כוח בכל מחיר ומטילה ספק בגבריות שלו כשהוא מהסס לבצע רצח. השפעתה על החלטותיה של מקבת והירידה שלה לאשמה וטירוף תורמים באופן משמעותי לדרך הטרגית בה הוא הולך.
סיפורו של מקבת משמש כסיפור אזהרה על ידי המחשת ההשלכות ההרסניות של שאפתנות בלתי מבוקרת והטבע המשחית של הכוח. הוא מזהיר את הקהל מפני הסכנות של הקרבת המוסר למען רווח אישי והדעיכה המוסרית שעלולה לנבוע מבחירות כאלה.