עמוס ובוריס פעילות סיכום

סטודנטים יחליטו על מה הם חושבים הם החלקים החשובים בטקסט הם ולקטלג אותם לתוך ההתחלה, אמצע והסוף של הסיפור. לאחר התלמידים להחליט על ההתחלה, האמצע והסוף יעזרו להם לשבור את הטקסט ולעשות את זה קל יותר לבחור אחד או שניים אירועים מרכזיים ליצור. תלמידים יכולים לתכנן את רעיונותיהם עם שותף או בנפרד ולהחליט מה חלקים עיקריים הם רוצים להוסיף התכנון שלהם.

התכנון שלהלן מציג שתי דוגמאות עבור ההתחלה, האמצע והסוף, אבל אתה יכול להגדיר מספר מסגרות עבור התלמידים להשתמש תלויים ביכולת של התלמיד או את אורך הטקסט.

התחלה

• אנו לומדים על עמוס, עכבר, שחי על אדמה, אבל אוהב את האוקיינוס
• עמוס בונה ספינה, דוחס אותו עם כל הצרכים שיזדקק במסעו. הוא מגדיר את אל הים.

אֶמצַע

• עמוס כל כך נדהם מיופיו של סביבתו שהוא נופל ספינתו ולא יכול לחזור אליו. הוא מהלך מים במשך זמן רב וחושב על האפשרויות העומדות בפניו.
• בוריס, הלוויתן, עולה מן המים מברך עמוס. בוריס אמר שהוא ישמח לעזור עמוס לחזור לארץ. הם מדברים ומדברים על מסעם ובמהירות להיות חברים הכי טובים.

סוֹף

• בוריס טיפות עמוס יורד בתחנת החוף. הם מבטיחים להיות חברים לנצח למרות שהם עשויים לא זוכים לראות אחד את השני לעתים קרובות בגלל מצבי החיים שלהם.
• הוריקן שוטף בוריס על החוף והוא לא יכול לחזור למים. בוריס רואה עמוס וזעקות לעזרה. עמוס בורח וחוזר עם שני פילים המסייעים לדחוף בוריס בחזרה בים.

הוראות סטודנטים

ערוך סיכום תכנון של עמוס ובוריס.

1. הפוך תמונות שמראות שני האירועים המרכזיים מתחילת הסיפור.
2. הפוך תמונות שמראות שני אירועים מרכזיים מאמצע הסיפור.
3. הפוך תמונות שמראות שני אירועים מרכזיים מסוף הסיפור.
4. כתוב משפט תחת כל תמונה.