עמוס ובוריס אין הרבה דמויות בסיפור. דרך משעשעת כדי לעודד את התלמידים להתחבר עם ולהבין את שתי הדמויות הראשיות היא לתת להם להשוות לעומת האיכויות שלהם. ויליאם סטייג מתמקד הרבה על כמה שונה לוויתן ענק והעכבר זעיר הן פיזית אבל איך אישיותם דומות.
התלמידים יכולים להשתמש בטקסט למצוא תכונות אופי ותכונות פיזיות של בוריס ועמוס. התלמידים יכולים לעבוד בנפרד או בזוגות כדי לחקור ליצור רשימה של ראיות. ברגע שלתלמידים תכונות עבור כל תו, הם יכולים להשוות / ניגודיות. סטודנטים יתארו את התכונות הם מלוקטים על עמוס בצד אחד ואת התכונות הם גילו של בוריס מאידך גיסא. התכונות ששניהם חלקו תלכנה באמצע. שימוש T-תרשים הפריסה, תלמידים יכולים ליצור גרסה של דיאגרמת ון!
הנה דוגמא:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת לוח התכנון משווה לעומת Amos ו Boris.
התחילו דיון על החברות הייחודית בין אמוס לבוריס כדי לעזור לתלמידים לחקור אמפתיה והערכת שוני. השתמשו בשאלות פתוחות כדי לעודד את התלמידים לחשוב לעומק על איך כל דמות עוזרת לשנייה ומה מהות הקשר שלהן.
פיתחו 3–5 שאלות מנחות כגון, “מדוע אתה חושב שאמוס ובוריס הפכו לחברים למרות השוני ביניהם?” או “איך כל דמות הראתה חסד?”. זה מסייע לשמור על השיחה ממוקדת ומשמעותית.
זכרו לתלמידים להאזין באופן פעיל, לקחת תור ולכבד את רעיונות הזולת. דגימו התנהגויות חיוביות לדיון כך שכל הקולות יישמעו.
בקשו מהתלמידים לשתף מקרים שבהם הפכו לחברים עם מישהו שונה מהם. זה מותאם ללימוד ומעמיק את ההבנה של המסר בסיפור.
בקשו מהתלמידים לכתוב או לצייר דבר אחד שלמדו על חברות מתוך אמוס ובוריס. השתמשו ברפלקציות כדי להעריך את ההבנה ולחגוג את ההתקדמות.
פעילות השוואת דמויות עבור עמוס ובוריס כוללת ניתוח כיצד העכבר (עמוס) והלווייתן (בוריס) שונים ודומים בתכונות הפיזיות והאופי. התלמידים מפרטים תכונות ייחודיות לכל דמות ותכונות משותפות, לרוב באמצעות טבלת T או תרשים ון.
התלמידים יכולים להשוות ולהבדיל בין עמוס ובוריס על ידי קריאת הסיפור ואיסוף ראיות על תכונות כל דמות. לאחר מכן, הם מארגנים את המידע באמצעות תבנית או טבלה, כשההבדלים בצדדים והדמויות במרכז.
עמוס מתואר כעכבר קטן, חכם ומר adventurous, בעוד שבוריס הוא לווייתן גדול, אדיב ועוזר. שניהם הם נדיבים וחברים נאמנים, שמראים אומץ וחמלה.
הדרך הטובה ביותר עבור תלמידי כיתה ב או ג לארגן השוואת דמויות היא באמצעות טבלת T או דיאגרמת ון פשוטה. כלים אלה עוזרים לתלמידים להפריד באופן חזותי תכונות ייחודיות ומשותפות בין עמוס לבוריס.
השוואת עמוס ובוריס עוזרת לתלמידים להבין כיצד שני דמויות שונות מאוד יכולות לשתף תכונות חשובות כמו חברות ונאמנות, שהן מרכזיות למסרים ולנושאי הסיפור.