"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
הציפור הלבנה מלאה בנושאים, סמליות ומוטיבים , אשר כולם מועילים לסטודנטים לניתוח כדי להשיג הבנה מעמיקה יותר של הדמויות ומסעם. התלמידים יכולים לחקור זאת על ידי זיהוי נושא, סמל או מוטיב בעצמם, או ב"פעילות מעטפה "שבה הם מקבלים מעקב אחר אחד או יותר לאורך כל קריאתם. לאחר מכן התלמידים ייצרו לוח סיפור הממחיש את הדוגמאות של אותו נושא מתוך הטקסט .
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שמזהה נושאים, סמלים או מוטיבים חוזרים הנמצאים ב- White Bird . המחישו כל סמל וכתבו תיאור קצר מתחת לכל תא.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 6-8
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: סמלי נושאים ומוטיבים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Identify Symbol(s) | All symbols are correctly identified as objects that represent something else at a higher level in the story. | Most symbols are correctly identified, but some objects are missing or are incorrectly identified as significant symbols. | No symbols are correctly identified. |
| Examples | All examples support the identified symbols. Descriptions clearly say why examples are significant. | Most examples fit the identified symbols. Descriptions say why examples are significant. | Most examples do not fit the identified symbols. Descriptions are unclear. |
| Depiction | Storyboard cells clearly show connection with the symbols and help with understanding. | Most storyboard cells help to show the symbols but some storyboard cells are difficult to understand. | Storyboard cells do not help in understanding the symbols. |
הציפור הלבנה מלאה בנושאים, סמליות ומוטיבים , אשר כולם מועילים לסטודנטים לניתוח כדי להשיג הבנה מעמיקה יותר של הדמויות ומסעם. התלמידים יכולים לחקור זאת על ידי זיהוי נושא, סמל או מוטיב בעצמם, או ב"פעילות מעטפה "שבה הם מקבלים מעקב אחר אחד או יותר לאורך כל קריאתם. לאחר מכן התלמידים ייצרו לוח סיפור הממחיש את הדוגמאות של אותו נושא מתוך הטקסט .
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שמזהה נושאים, סמלים או מוטיבים חוזרים הנמצאים ב- White Bird . המחישו כל סמל וכתבו תיאור קצר מתחת לכל תא.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 6-8
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: סמלי נושאים ומוטיבים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Identify Symbol(s) | All symbols are correctly identified as objects that represent something else at a higher level in the story. | Most symbols are correctly identified, but some objects are missing or are incorrectly identified as significant symbols. | No symbols are correctly identified. |
| Examples | All examples support the identified symbols. Descriptions clearly say why examples are significant. | Most examples fit the identified symbols. Descriptions say why examples are significant. | Most examples do not fit the identified symbols. Descriptions are unclear. |
| Depiction | Storyboard cells clearly show connection with the symbols and help with understanding. | Most storyboard cells help to show the symbols but some storyboard cells are difficult to understand. | Storyboard cells do not help in understanding the symbols. |
תן לשואה רקע היסטורי כדי להתחיל. תאר כיצד שישה מיליון יהודים, יחד עם מיליוני אנשים אחרים, נרדפו והרגו באופן שיטתי על ידי הנאצים לאורך מלחמת העולם השנייה. הסבירו את תפקידן של דעות קדומות ברציחות אלו וכיצד מדובר באחד האירועים המשמעותיים והעצובים ביותר בהיסטוריה.
תן דוגמאות למקום שבו הרומן הגרפי מתאר את השואה והגזענות. סצנות של דעות קדומות, רדיפה או סוגים אחרים של התעללות עשויות להיכלל. תלמידים יכולים להדגיש את האירועים הספציפיים האלה ברומן כדי שיוכלו להשתמש במידע זה מאוחר יותר לניתוח ביקורתי או לדיון.
עודדו את התלמידים לחשוב על ההשפעה שיש לגזענות לא רק על שרה אלא גם על הדמויות האחרות בנרטיב. דנו כיצד התנהגותם ונקודות המבט שלהם מושפעות מפחד, שנאה ודעות קדומות. התלמידים יכולים גם להרהר כיצד דעות קדומות מילאו תפקיד חשוב באירועים אמיתיים והרסו את חייהם של אנשים חפים מפשע רבים.
עזרו לתלמידים לזהות נושאים נוספים הקיימים בסיפור וליצור קשר עם השואה ודעות קדומות. התלמידים יכולים לנתח כיצד נושאים אלה משפיעים זה על זה וממלאים תפקיד חשוב בפיתוח הנרטיב.
בקשו מהתלמידים להכין טבלאות נושא עבור כל הנושאים הקיימים בסיפור. תלמידים יכולים לכלול את ההקשר, ההשפעה על דמויות, התפתחות והשוואה עם אירועים אמיתיים בתרשימים נושאים אלה. זה יעזור לתלמידים לקבל ראייה הוליסטית של הנושאים ולהבין את הקשר והתרומה שלהם לסיפור.
השואה, הדעות הקדומות, החוסן, האומץ, הזהות, החמלה וכושר השכנוע של הנרטיב הם מהנושאים המרכזיים של "ציפור לבנה". לרעיונות אלה תפקיד חשוב בהעברת הקוראים לאתגרים שאנשים נאלצו להתמודד איתם במהלך אותה תקופה וכיצד אין להתעלם מההיסטוריה.
מכיוון ש"ציפור לבנה" מתמקד בחוויותיה של שרה, ילדה יהודייה, בתקופה הנוראה הזו בהיסטוריה, השואה היא נושא מרכזי. הוא בוחן את הקשיים שהיא סובלת, את האיומים שהיא פוגשת ואת קרב ההישרדות שלה. הסיפור גם רוצה להעביר את האירוע הזה לקוראים הצעירים ולעזור להם להבין את רגשותיהם של האנשים שסבלו.
הציפור הלבנה היא ייצוג של שחרור, אופטימיות ופוטנציאל לעתיד מזהיר יותר. זה מייצג את החוזק והדחף האנושי המולד לנצח על אתגרים. הציפור הלבנה משמעותית במיוחד עבור שרה שכן היא ייצגה את עברה לפני שנלכדה בעת שניסתה להימלט מהנאצים.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'