היבטים חשובים של כל יצירה ספרותית הם שלה ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים. חלק בסטנדרטי ELA הליבה המשותף הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, רעיונות מופשטים הם לעתים קרובות קשים לתלמידי anatomize ללא סיוע. באמצעות תכנון, תלמידים יכולים חזותיים להדגים את הבנתם של מושגים אלה, וניתוח אדון אלמנטים ספרותיים. לטיפול מיטבים, ראה המאמר שלנו בצעדי מערך שיעור ספציפיים על הגדרה בכיתה והפעילויות שלך ללמד נושאים, סמלים, ומוטיבים.
לאורך המחזה, הדמויות לנסות לשכנע את עצמם ואת זולתם דברים רבים. קסיוס משכנע ברוטוס להצטרף קונספירציה, וכאשר אנטוני משתמשת ההספד שלו לשכנע את אזרחי רומא שקיסר נרצח באכזריות.
בכמה מקומות במחזה, דמויות מנסות להתריס או לדבוק לתפיסות מסורתיות על מינם. פורשיה דוקר את עצמה כדי להוכיח שהיא חזקה, למרות היותה אשה, וכי ברוטוס צריך לכלול אותה בתוכניותיו. כאשר הקיסר מתעלף, הוא שוכב אל הקהל כדי שהוא לא נראה חלש בעיני הציבור.
הלוויה של הקיסר היא מאוד מעניינת מסכם כמה אירועים בישרים. סמל בולט אחד הוא קיסר נהרג בבסיס הפסל של פומפיוס. זה אירוני; פומפיוס היה קיסר כללי ביס כדי לזכות בכתר. אלמנטים נוספים שכדאי לציין הם השימושים של אירוניה מילולית מצבית, לרבות עיון לרצונו. קיסר השאיר אדמה, כסף, ופריטים אחרים כדי אזרחי רומא אשר מפריכים את ההיגיון הקושר עבור להרוג אותו מלכתחילה.
בתקופה הרומית, התאבדות נתפסה סימן לכוח וכבוד. בסוף המחזה, בידיעה שהם סיימו, הקושרים ולהתאבד כדי למלא את ההבטחה שלהם באופן סמלי לרומא. במהלך הנאום "ברוטוס, אמר האזרחים שאם הם לא מסכימים עם מעשיו, הוא יתאבד.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים יוליוס קיסר. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
בחר איור שמחבר בבירור את הלא מוכר לרעיון המופשט. אחת הדרכים להבין "נושא" היא להשוות אותו למוסר או ללקח המרכזי של סרט אהוב. נושאים בספרות מאפשרים לסופרים לבטא רעיונות מורכבים יותר בסיפוריהם, בדיוק הדרך שבה סרט גיבורי על ילמד אותנו על אומץ והקרבה.
הסבירו את הרעיון במונחים של הדיוטות שאינם מניחים הבנה מוקדמת כלשהי. תאר "דימויים" כשימוש במילים כדי להעלות תמונות ברורות בראשו של הקורא. בדומה לאופן שבו לשמוע על אש חמה ובולי עץ מתפצחים עשויים לגרום לך להרגיש בנוח ונינוח.
מורים יכולים לארגן פעילויות מעניינות ומרתקות שיכולות לרכוש את תשומת הלב של התלמידים ולהקל עליהם את הלמידה. פעילויות כמו משחק תפקידים, תחרויות כתיבה וציור, משחקי מילים וכו'.
הפוך את הרעיון לרלוונטי על ידי חיבורו לרגשות או חוויות. כשאתם מתארים "מתח", הקפידו להבהיר שזה דומה לציפייה החזקה לקבלת מתנת הפתעה; זה גם מרגש וגם מטריד בו זמנית.
תוך כדי דיון בנושאים מורכבים, מורים יכולים לתת דוגמאות מהחיים האמיתיים או לחבר את הרעיון לכל אירוע בחייו של תלמיד. המורים יכולים גם לתת דוגמאות מכבדות מתרבויות שונות כך שכל התלמידים ירגישו כלולים ונוח במהלך הדיון.
נושא מרכזי ברומן הוא בגידה, כפי שניתן לראות בהתנקשויות של קיסר על ידי אנשים כמו ברוטוס וקסיוס. הדמות הראשית בהצגה "יוליוס קיסר" הייתה קורבן לבגידה והולך שולל על ידי ברוטוס שנחשב לחברו. כשברוטוס מגלה שהמניעים של הקושרים לא היו מכובדים לחלוטין, גם הוא מרגיש שולל.
דרך הידידות בין ברוטוס לקיסר, נבדקת נושא הידידות. לברוטוס ולקיסר יש קשר הדוק, ובכל זאת ברוטוס מרגיש נאלץ לצאת נגד קיסר למען הרווחה הגדולה, ומדגיש את המתח בין מסירות לחברים לארץ.
דמויות כמו קסיוס ואנטוני מתוארות כמניפולטיביות. מופע מעולה של מניפולציות, כתובת הלוויה של אנטוניוס שכנעה את האוכלוסייה הרומאית לפנות נגד הקושרים. קאסיוס גם תמרן את ברוטוס כדי לצאת נגד חברו שלו למען המדינה.