סקירת תוכנית שיעור
עוד דרך מצוינת לעסוק התלמידים שלך על ידי יצירת התכנון המשתמשת שייקספירי אוצר המילים. סטודנטים רבים נאבקים עם מילות שייקספירי משותפות. קבלת סטודנטים להשתמש בהם בהקשר לפני הקריאה היא דרך מצוינת לטפח הבנה אוצר המילים. בדוגמא הבאה, תלמידים יצרו תרחישי שימוש במונחים שייקספירי סטנדרטיים.
בעוד שייקספירי לוח אוצר המילים , התלמידים יכולים להשתמש המילים במשפט שהם יוצרים, או שהם יכולים לבחור ביטוי מתוך המחזה. בשנת התכנון לדוגמה, התלמיד בחר ליצור את עונשם על דבריהם:
- להתחתן - ואכן:
"אחר כך הם שאלו אותי אם זה היה המילה של הנסיך, ואני עניתי," זה היה להתחתן! ' "
- להתפלל - שמקווה:
"אני מתפלל האחות מגיעה במהירות עם חדשות טובות!"
- רוטב - Sassy:
"השוער החצוף לא נתן לי להיכנס ללא סיסמא."
- האתה - אתה (המשמש אדם אחד הוא הנושא של משפט):
"אם יען אשר הצטננות לבוא לראות אותי ... הרוקח ידידותי!"
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון מפת העכביש עבור מילות וביטויי אוצר מילות של שייקספיר.
- לזהות מילים לא מוכרות או ביטויים שייקספיר משתמשת.
- הקלד כל לתוך תיבות הכותרת.
- תאר בקצרה את המשמעות של המילה בתיבת התיאור.
- צור קומיקס עצמאיים בכל תא שיש לו את המילה במשפט בבועת נאום או מחשבה.
- שמור להגיש את מטלת התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
רובריק סטודנטים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| מַשְׁמָעוּת | משמעויות Word ברורות ונכונות. | משמעויות Word נכונות בעיקר, אך חלקם לא ברורים או לא נכונים. | רוב משמעויות המילה אינן ברורות או לא נכונות. |
| משפט | אוצר המילים משמשים כראוי משפטים לדוגמה בשני משמעות והקשר. | רוב המילים משמשות כראוי, אך כמה מן אוצר המילים משמשים במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | רוב אוצר המילים אינן משמשות כהלכה משפטים לדוגמה. |
| ויזואליזציה Comic | תא Storyboard ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
סקירת תוכנית שיעור
עוד דרך מצוינת לעסוק התלמידים שלך על ידי יצירת התכנון המשתמשת שייקספירי אוצר המילים. סטודנטים רבים נאבקים עם מילות שייקספירי משותפות. קבלת סטודנטים להשתמש בהם בהקשר לפני הקריאה היא דרך מצוינת לטפח הבנה אוצר המילים. בדוגמא הבאה, תלמידים יצרו תרחישי שימוש במונחים שייקספירי סטנדרטיים.
בעוד שייקספירי לוח אוצר המילים , התלמידים יכולים להשתמש המילים במשפט שהם יוצרים, או שהם יכולים לבחור ביטוי מתוך המחזה. בשנת התכנון לדוגמה, התלמיד בחר ליצור את עונשם על דבריהם:
- להתחתן - ואכן:
"אחר כך הם שאלו אותי אם זה היה המילה של הנסיך, ואני עניתי," זה היה להתחתן! ' "
- להתפלל - שמקווה:
"אני מתפלל האחות מגיעה במהירות עם חדשות טובות!"
- רוטב - Sassy:
"השוער החצוף לא נתן לי להיכנס ללא סיסמא."
- האתה - אתה (המשמש אדם אחד הוא הנושא של משפט):
"אם יען אשר הצטננות לבוא לראות אותי ... הרוקח ידידותי!"
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון מפת העכביש עבור מילות וביטויי אוצר מילות של שייקספיר.
- לזהות מילים לא מוכרות או ביטויים שייקספיר משתמשת.
- הקלד כל לתוך תיבות הכותרת.
- תאר בקצרה את המשמעות של המילה בתיבת התיאור.
- צור קומיקס עצמאיים בכל תא שיש לו את המילה במשפט בבועת נאום או מחשבה.
- שמור להגיש את מטלת התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
רובריק סטודנטים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| מַשְׁמָעוּת | משמעויות Word ברורות ונכונות. | משמעויות Word נכונות בעיקר, אך חלקם לא ברורים או לא נכונים. | רוב משמעויות המילה אינן ברורות או לא נכונות. |
| משפט | אוצר המילים משמשים כראוי משפטים לדוגמה בשני משמעות והקשר. | רוב המילים משמשות כראוי, אך כמה מן אוצר המילים משמשים במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | רוב אוצר המילים אינן משמשות כהלכה משפטים לדוגמה. |
| ויזואליזציה Comic | תא Storyboard ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
איך לעשות עם פעילות אוצר מילים שייקספירית
איך לשלב אוצר מילים שייקספירי במשחקי כיתה לעומק המעורבות?
להביא את הלמידה לחיים על ידי הפיכת סיקור אוצר המילים לחווייה מהנה ואינטראקטיבית. משחקים עוזרים לתלמידים לזכור מילים חדשות ועושים את השיעורים למהנים יותר.
בחר פורמט משחק שמתאים לגודל ולסגנון הכיתה שלך
החלט בין משחקי כיתה כמו "בינגו אוצר מילים", תחרויות קבוצתיות קטנות או אתגרים מהירים בזוגות. התאמת הפורמט לתלמידיך מעלה את ההשתתפות וההתלהבות.
הכן חומרים עם מילות מפתח ומשמעויות שייקספיריות
צור כרטיסי מילים או מצגות דיגיטליות עם אוצר המילים שלך. כלול הגדרות או משפטי דוגמה לתמיכה בהבנה ובהדגשה של השימוש.
הדגם את המשחק וספק הוראות ברורות
הדגים איך לשחק על ידי הליכה סיבוב עם הכיתה. הראה את הציפיות וענה על שאלות כדי שהתלמידים ירגישו בטוחים ומוכנים להשתתף.
חגוג הצלחות ועודד שימוש יצירתי באוצר המילים
הכר את מאמצי התלמידים בשבח או פרסים קטנים. הזמין את התלמידים ללהשתמש במילים חדשות בסיפורים, סצינות או שיחות כדי לחזק את הלמידה ולבנות ביטחון עצמי.
שאלות נפוצות על פעילות אוצר מילים שייקספירית
מהי פעילות סיפור על גלגל מילים שייקספיראי?
פעילות סיפור על גלגל מילים שייקספיראי היא שיעור שבו התלמידים מאיירים מילים או משפטים לא מוכרים של שייקספיר בפורמט חזותי. התלמידים יוצרים קומיקס או סיפורונים המשתמשים בכל מונח במשפט, כדי לעזור להם להבין ולזכור את השפה לפני קריאת מחזות של שייקספיר.
איך אפשר לעזור לתלמידים להבין מילות שייקספיר לפני הקריאה?
כדי לעזור לתלמידים להבין מילות שייקספיר לפני הקריאה, תנו להם לזהות מונחים לא מוכרים, להגדיר אותם ולשלב אותם במשפטים או סיפורונים. פעילויות ויזואליות כמו לוחות אוצר מילים הופכות את המשמעות לברורה ומגבירות את הביטחון במגע עם מונחים אלה בטקסט.
מהן מילות אוצר מילים שייקספיריות שנתקעות אצל תלמידים?
מילות אוצר מילים שייקספיריות שנפוצות ומאתגרות הן למשל marry (באמת), pray (לקוות), sauce (מתגרה), ו-thou (אתה). פעילויות מעורבות עוזרות לתלמידים להשתמש ולזכור מונחים אלה בהקשר.
מהי הדרך הטובה ביותר ליצור שיעור חזותי של אוצר מילים שייקספיראי?
הדרך היעילה ביותר היא לאפשר לתלמידים ליצור מפת עכביש או סיפורון קומיקס. תנו להם לבחור מונחים לא מוכרים, להגדיר אותם במילים שלהם, ולהשתמש בכל מונח במשפט מקורי עם ציור או בועה של דיבור.
מדוע חשוב להשתמש באוצר מילים שייקספיראי בהקשר?
שימוש באוצר מילים שייקספיראי בהקשר מסייע לתלמידים לפתח הבנה, לבנות ביטחון, ולהפוך את השפה לפחות מאיימת. יישום מונחים במשפטים או בסיפורונים שלהם מוודא שהם יזהו ויבינו מונחים אלה בזמן הקריאה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הטרגדיה של רומיאו ויוליה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
