התחלת יחידה או שיעור במונחי המפתח מסייעת להבנה ושימור כללי. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש מונחי מפתח הקשורים לרכבת הטרנס-יבשתית . מועיל לסטודנטים להציג תצוגה מקדימה של אוצר מילים ומונחים חשובים כאשר הם לומדים היסטוריה כדי לעזור להם לתת הקשר.
נטל: חצץ או סלעים המשמשים להחזקת קשרים ולספק ניקוז טוב.
יבשת: אחד משבעת אזורי האדמה העיקריים של כדור הארץ. היבשות הן: אפריקה, אנטארקטיקה, אסיה, אוסטרליה, אירופה, צפון אמריקה ודרום אמריקה.
זוג: לחבר שתי קרונות רכבת ביחד.
מסילת קצה o: ראש המסילה, או קצה המסילה.
מהנדס: נהג רכבת. כמו כן, אדם שמתכנן ומכוון את בניית מסילת הברזל.
צלחת דג: פיסת מתכת שטוחה המשמשת לחיבור שתי מסילות מקצה לקצה.
מכונית שטוחה: קרון רכבת ללא צדדים.
רקדן גנדי: אדם שמיישר את המסילה; נקרא גם אניה מסלול.
כנופיה: צוות עובדי רכבת.
ערוצים: רווחים צרים בין צוקים סלעיים
ציון: קרקע שיושרה והחליקה למסילה
תלמידי כיתה: עובדים המיישרים את הכבישים או משטחים אחרים
גרניט: אבן קשה שנוצרת כתוצאה מפעילות וולקנית
hogger: המהנדס, או נהג הרכבת; נקרא גם הוגי, או חזיר ראש.
מהגרים: אנשים שמתיישבים לצמיתות במדינה בה לא נולדו.
מכונית ברזל: מכונית שטוחה הנמשכת על מסילה על ידי גברים או בעלי חיים, המשמשת לנשיאת מסילות ברזל, כלים וציוד
סוס הברזל: שמו של האינדיאנים לקטר.
אנשי הברזל: הגברים שמניחים את המסילה על העניבות.
קטר: מנוע המושך או דוחף קרונות רכבת המופעל באמצעות קיטור, חשמל או סולר.
maul: פטיש לנהיגת קוצים.
חלוץ: אדם שמיישר את הקשרים.
מסילה: מוט ברזל היוצר מסילת רכבת.
אדמת דרכים: הקרקע עליה מונחים המסילות, הקשרים והנטל.
מתנחלים: אנשים שעושים את בתיהם באזור חדש.
ציפוי: סט מסלולים העובר לצד המסילה הראשית.
ספייק: מסמר גדול לאבטחת המסילה לקשרים.
מודד: אדם המודד את הארץ כדי לקבוע את מסלול הרכבת על ידי מדידת זוויות ומרחקים במכשירים מיוחדים.
חבלה: אדם שמארז את הנטל
טלגרף: מכשיר המשתמש באותות חשמליים, בצורת אותות מקודדים, כדי לתקשר במהירות למרחקים גדולים.
טריטוריות: אזורים שתובעים על ידי מדינה ומנוהלים על ידי מדינה.
בריח דחף: סיכה המשמשת לאבטחת צלחת דג למעקה.
קשרים: פיסות עץ התומכות במעקה אליו מהודקים המסילות.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים מפתח ומונחים הקשורים למסילת הברזל היבשתית.
הוראות סטודנטים:
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחים, הגדרות או תיאורים נכונים, ואיורים מתאימים לכל אחד המדגים את הבנתך את המילים.
יצירת מקום ייעודי על הקיר שלך למונחים חשובים של אוצר המילים הקשורים לרכבת הקונטרולרית. הצג כל מילה עם ההגדרה שלה ואיור שהוכן על ידי התלמיד כדי להגדיל את החשיפה והזכירה היומית. זה עוזר לתלמידים לראות וליישם את המילים בהקשר לאורך כל היחידה.
חלק את רשימת אוצר המילים בין התלמידים וכל תלמיד או זוג יחקור את המונח שהוקצה לו. עודד אותם להציג את המשמעות, ההקשר ודוגמה ויזואלית או מהחיים האמיתיים לכיתה. זה מקדם אחריות והבנה מעמיקה יותר של המונחים.
השתמש במשחקים מעניינים כמו בינגו אוצר מילים, התאמת מונחים להגדרות, או Pictionary עם מילים של רכבת. פעילויות אינטראקטיביות אלה עוזרות לתלמידים לזכור וליישם מונחים חדשים בסביבה מהנה וללא לחץ.
שתף תמונות אותנטיות, מכתבים או מאמרי עיתונות מתקופה זו. בקש מהתלמידים לזהות ולהדגיש מונחים חשובים מרשימת אוצר המילים שלך כפי שהם מופיעים במקורות אלו. אסטרטגיה זו מפתחת מיומנויות קריאה ביקורתית והקשר היסטורי.
הזמן את התלמידים לכתוב מבחנים קצרים או כרטיסי פלאש דיגיטליים על מונחי אוצר המילים. בקש מחבריהם להחליף ולמלא את המבחנים של זה עם זה לפגישה משותפת שמחזקת את ההבנה ומבוססת על ביטחון עצמי.
פעילות אוצר מילים חזותית של מסילת רכבת חוצה יבשות היא שיעור שבו התלמידים מגדירים וממחישים מונחים מפתח הקשורים למסילת הרכבת החוצה יבשות כדי לשפר את ההבנה והזיכרון. זה לעיתים קרובות כולל יצירת סיפורונים או מפות חזותיות למונחים חשובים.
השתמש בלוחות אוצר מילים חזותיים או במפות ספיידר שבהן התלמידים בוחרים מונחים, כותבים הגדרות ומייצרים איורים. שיטה זו מסייעת לתלמידים להבין מונחים היסטוריים ולראות את ההקשר שלהם בתוך נושא המסילה.
סקירת מונחים מפתח לפני שיעור ההיסטוריה נותנת לתלמידים הקשר חיוני, מאפשרת הבנה קלה יותר של חומר חדש ומשפרת את הזיכרון לטווח הארוך של הרעיונות.
מונחים מרכזיים כוללים עפרות, מהנדס, קטר, סיכה, לוח שיפורים, קושרות, ג'ורגים, מתיישבים, מהגרים וטלגרף. מונחים אלה עוזרים לתלמידים להבין את בנייתה והשפעתה של המסילה.
הדרך היעילה ביותר להעריך היא לאפשר לתלמידים להגדיר, לאייר ולהסביר את המונחים במילים שלהם באמצעות לוחות חזותיים או מפות סיפור, ולהציג הבנה ויצירתיות.